高中语文知识点训练题(10份)人教课标版.docx

高中语文知识点训练题（ 10 份） 人教课标版 高中语文知识点——仿、缩、扩、续 1、根据下面的情境，补写答话。字数不超过 30 字。（ 4 分） 师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？” 师父回答：“ 。” 答案 示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。解析：注意抓住文中的关键句，联系上下文语境。首先要理解，师父的回答是针 对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我， 这次下到低处才提醒我”。 其次是分析，问题暗含着两方面的内容， 即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容， 准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。 2、依据下列的示例仿写， 要求句式、结构与示例相似， 不得选择 “月”“湖” “鱼”作为描述对象。（ 4 分） 【示例】 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答案 答案： 示例：残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了。 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？ 解析：本题主要考查仿写语句的能力。 答题时应明确题目要求“句式、 结构与示例相似”且要符合情理。 先从内容上看， 要分析示例中的事物， 理清它们之间的关系， “月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成 的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。 3、请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容， 运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于 60 字。（ 6 分） “和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 答案 示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同， 小人同而不和” 的谆谆告诫， 也有“和无寡，安无顿” 的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 示例二：诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁， 战乱频仍祈求国家大治， 宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 【分析】续写题在去年考查的内容为， 让考生从曹雪芹、 贝多芬以及文学形象大卫· 科波菲尔中任选一人续写， 主要是从人物角度考查， 而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名著有很深的认知度， 并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。 4、概括下面这段话的主要内容，不超过 55 字。（ 4 分） 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自 身学习工作实际，写下对 24 字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一 周多的时间里， 33 万余名青少年在网站、微博、微信、手机等网络平台上，编 制和传播内涵丰富、 形式时尚的网络文化产品， 仅话题微博总阅读量就超过 9000 万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动， 为网络空间注入了强有力 的青春正能量。 答案 示例：为弘扬社会主义核心价值观， 团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。 所给语段共三句。 第一句写团中央发起了“青年好声音”网络活动； 第二句写参与活动的人很多， 参与形式多样； 第三句写该项活动很有价值。 概括语段内容时就需要把这三句话的主要意思分别用简洁的文字概括出来。 5、请从林黛玉（《红楼梦》）、葛朗台（《欧也妮·葛朗台》）、唐吉坷 德（《唐吉坷德》）、觉新（《家》）中任选两人，按要求续写下面这段话。 （4分） 要求：①续写两个句子， 句式与画线句子大体保持一致； ②语意连贯， 内容完整。文学经典往往离不开精彩的细节描写，通过小小的细节，常能拨动读者的心弦， 唤起读者的情感共鸣。这些细节，可以是一个动作，一句话，或者一个神态。朱自清（《背影》）对“父亲越过铁栅栏翻爬月台”的艰难动作的细致描写，定格了拳拳的父爱深情，让多少读者为之泪流满面，嘘唏不已； 答案 示例：曹雪芹（《红楼梦》）对“林黛玉进贾府”步步小心，处处 留意的动作的细腻描写， 表现了孤女寄人篱下凄苦心情， ，让多少读者为之同情 落泪，感叹不已。（ 2 分）巴尔扎克（《欧也妮·葛朗台》）对“葛朗台临死前 抓取镀金十字架 “的典型动作的生动描写， 揭示了守财奴的贪婪本性， 让多少读 者为之瞠目结舌，愤恨不已。（ 2 分） 6、仿照下面示例讲一个幽默故事。要求：划线的地点、动物要改换；对话的句式要近似。（ 6 分） 示例：熊猫问超市门口站着的袋