学习计划范文四篇.doc

学习计划范文四篇 学习计划 篇1 一、指导思想 树立新的教育教学观念，以课堂教学为课改主阵地，开拓进取，不断提高课堂教学质量，进一步学习新课程标准，为把我校建成“现代化、高质量、有特色”的学校作出贡献。 二、具体工作 (一)、加强理论学习，提高业务素质 1、继续加强教学研究，深入学习和讨论“新课程标准”，进一步学习“新课程标准”的通识培训材料。 2、认真学习教育教学理论，在总结各自教育教学经验的基础上撰写论文和案例小结。 (二)、加强专题研究，深化教学改革 1、积极开展生活化的教育研究，确立个人的研究课题，切实抓好研究工作，并注重平时的积累。 2、进一步加强新课程标准的研究和实施，认真做好小结工作，并不断完善新课程标准实施过程中的手段。 3、加强课堂的组织、教学设计，使学生进一步得到锻炼，以此来促进教育质量的提高，并让这些学生有展示自我的舞台。 (三)、加强常规管理，促进素质教育 1、认真学习贯彻新课改的教学常规的要求，做好教学六认真： 认真制定教学计划;认真备课;认真上课;认真辅导;认真组织考试;认真总结反思。 2、加强教学质量的考核，每学期听课不少于10节。 (四)、提高自身业务能力 1、积极参加教研组内的学习管理，利用多种形式进行学习，探索活动的形式，有组织、有计划的进行，提高学习质量。 2、上好研究课并保证质量。 3、作好教材分析，以提高业务水平和能力。 4、加强基本功学习 。学习计划 篇2 第一学期我们全力推进新课程改革，让我们充满了激情、豪气，取得了可喜的成就，但也存在诸多问题，也还有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。下面结合自身教学实际谈两点体会： 1、 抓联动。第一学期我们高三历史组成员真正做到了全员动、全面动、一 致动、协调动。本学期我们将在良好的基础上，进一步在“全面齐动、师生互动、内外匀动”上发掘潜能、下足功夫，千方百计显神通。 ① 教材整合。扣准“重难疑要考”五点，进一步成模式，要纵成线、横成面， 合成网。 ②导学案编写使用。对重点、难点和疑点的突破，我们进一步科学设计，扣准高考脉搏的同时增强趣味性。把握历史高考隐性考查热点的特点，合理链接新闻时政热点、焦点，与核心知识有机衔接。问题设计围绕高考四种基本能力进行阶段性专项训练，进一步提升解题技巧和规范能力。 ③思维导图化为思想，成为利器。思维导图如一朵美丽的智慧之花，显示出 了她无穷的魅力。我们要以其为标为本，应用在二轮教材整合、知识体系和阶段特征体系的构建和完善、主观题的规范审题和解题思路等一系列教学环节上。目前学生每人拥有一个导图本，每一个专题分别构建一个知识体系导图和一个阶段特征导图，力求通过二轮复习，整理并掌握28个导图，从而解决几年来现有教材的局限性，系统掌握通史知识体系。 ④师生互动、内外匀动上展示魅力。时刻以学生为主体、为主角，按照“信任、示弱、放手”的原则，当好导演，做好策划。这一点在我培训学生使用电脑画思维导图的实践中感受颇深，放寒假前，我将玄丽华老师培训使用的导图工具，在我们23班给学生非常生熟地演示了一遍，要求他们在假期里，对一轮复习中的薄弱环节进一步画出思维导图，返校后上交，有条件的可以用电脑导图工具画，随时传到我邮箱里，互动交流。我当时只是报着一线希望，结果他们给了我一个大大的惊喜，利用电脑画出的导图完全超出我的想象，量多、布局合理、知识关联紧密、有的设计非常美观精巧。可以想象这些同学过了一个多么快乐又充满智慧而收获颇丰的春节，仅仅是因为老师的一次放手、作业换了一种方式。 2、 促灵动。 ① 在第一学期知识记忆检测自动化、程序化、展示规范化基础上，本学期力 求在方法能力体系构建上实现模式化、程序化，从而完善知识体系、能力体系、方法体系和思想体系。 ②面对实验班与复课班合班人数多、习惯差异等一系列新的困难和挑战，我讲要求、做规范、巧引导，虽然距理想化还有很大差距，但已逐步步入正轨，实验班新生有了导图本和错题本，有了自我纠正自己错题的勇气，能站在展台上展示讲解了……。 总之，新学期，我将一如既往的全身心投身课改，示范引领历史组教师创新劳动、科学劳动、艰苦劳动、协作劳动。在创新劳动中求突破、科学劳动中求成效、在艰苦劳动中求快乐、在协作劳动中求团结求共赢，为实现我校复兴梦竭尽全力。学习计划 篇3 时