还原问题-习题(九).pdf

学腾教育 学生：徐茗芯 教师： 程晓鹏 五年级一对一教案 -- 数学 还原问题 内容精要 还原问题的特点是：已知一个数的变化过程和最后结果，求原来的数。 解决还原问题的基本思路是：一步一步退回去，原来是加的，退回去用减；原来用减的， 退回去用加；原来用乘的，退回去用除；原来用除的，退回去用乘。换一句话说，就是一步一 步退回到言来的出发点。所以我们把这类问题叫还原问题或逆推问题。 在解答还原问题时，如果类综合算式，要注意括号的正确使用。 例 1. 某数的 4 倍加上 5 等于 53，求这个数。 例 2. 一根绳子减去一半再减去余下的一半，还剩 4 米，这根绳子原来多长？ 例 3. 三棵树上停着 24 只鸟，如果从第一棵树上飞 4 只到第二棵树上去，再从第二棵树上飞 5 只到第三棵树上去，那么三棵树上的小鸟的只树就相等，第二棵树上原来停着多少只鸟？ 例 4. 甲、乙两篮苹果， 只数不等， 从甲篮里拿出一些苹果放到乙篮里， 使乙篮的苹果树增加了 一倍，再从乙篮里拿出一些苹果放回到甲篮里， 使乙篮里的苹果数也增加了一倍， 这是两篮里 的苹果数都是 48 只，问原来甲、乙两篮各有苹果多少只？ 例 5. 某幼儿园有一箱玩具， 拿出它的一半又 3 件给中班的小朋友， 然后再拿出其余的一半又 2 件给大班的小朋友，还剩下 4 件，问这箱玩具原来有多少件？ - 1 - 自强不息 厚德载物 学腾教育 学生：徐茗芯 教师： 程晓鹏 五年级一对一教案 -- 数学 例 6. 有一个财迷，总想使自己的钱成倍增长，一天他在一座桥上碰见一个老人，老人对他说： “你只要走过这座桥在回来，你身上的钱就会增加一倍，但作为报酬你每走一个来回，给我 32 个铜板”。财迷算了算，挺合算就同意了。他走过桥去又回来，身上的钱果然增加了一倍， 他很高兴地给了老人 32 个铜板。 这样走完五个来回， 身上的 32 个铜板都给了老人， 一个铜板 也没剩下。问，财迷身上原来有多少铜板？ 课堂练习 1. 少先队员采集树种，采得的数字是一个有趣的数，把这个数除以 5，再减去 25，还剩 25 。你算一算，共采集了多少个树种子？ 2. 一个农民把篮子里的鸡蛋总数的一半又 15 只，卖给第一个人，又把剩下鸡蛋的一半 又 15 只，卖给第二个人，这时，篮子里剩鸡蛋 15 只。这只篮子里原有鸡蛋多少只？ 3. 图书管理员在整理图书时，从第一书架中抽出 12 本放入第二书架，又从第二书架中 抽出 18 本放入第三书架，再从第三书架中抽出 27 本放回第一书架，这时三个书架的图书都 是 45 本，三个书架原来各有图书多少本？ 4. 王老师把月收入的一半又 20 元作生活费，又把剩余钱的一半又 50 元储蓄起来，这时 还剩 40 元。他他这个月收入多少元？ 5. 将 8 个数从左到右排成一行，从第三个数开始，每个数都恰好等于它前面两个数之和。 如果第七个数和第八个数分别是 81 和 131，那么第一个数是多少？ - 2 - 自强不息 厚德载物 学腾教育 学生：徐茗芯 教师： 程晓鹏 五年级一对一教案 -- 数学