家访记录 内容.docx

家访记录内容 １、　赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢与老师接触,愿意做一些力所能及得事情,有向上得积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡 皮砸前面得同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学得正常学习,老师得话听不进去,与同学得关系也不就是很融洽、老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多与孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢得孩子。 家访手记: 时常静下来观察媛媛这个孩子得举动,瞧着瞧着,便有些心酸,这就是个可怜得孩子、她经常大喊大叫或大打出手,为此总就是感到很头疼,但也在思考,为什么她　会这样。我觉得主要就是孩子得心理问题,她在潜意识中渴望得到别人得尊重与肯定,渴望与其她孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障得孩子又不知道如何 来表达这种情绪,于就是便以一种叛逆得方式宣泄出来,以此来引起别人得关注。表面瞧似她没有烦恼,其实她也没有真正得快乐。她人得排斥使她倍感孤独,作为老　师,我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢得孩子,告诉她怎样就是对,怎样就是错,怎样与别人交往,怎样去做一些简单得事情。孩子得路还很长 很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不就是放任自流,从平时得一些表现瞧,她有一颗向上得心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作得协　调程度也不亚于其她孩子,只就是一些习惯不好,希望能够引起家长得注意。 2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨该生得教育方式。 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生就是一个非常聪明得男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但就是缺少良好得学习习惯与扎实得基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降　低了学习得主动性与积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以与同学得关系也不就是很融洽。我觉得我们 首先应该做得就就是让该生能够静下来,从最基本得知识开始补,也许这就是一个缓慢得过程,但却就是有效得、从孩子平时听写与思维得状况来瞧,她有很大得发展潜 力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子得将来多着想。 家访手记: 这就是一个非常聪明又非常调皮得孩子,她得到来,使班里得一些男孩也开始出现不良得学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强, 反应很快,如果态度认真一点,她应该就是出类拔萃得。但她恰恰在学习之初没有形成良好得学习习惯,没有打下坚实得基础。她将来会走一条什么样得道路,也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让她能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。 3、蒋立冬 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生得学习成绩。 家访内容: 老师向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都就是利用课间与中午时间来完 成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本得字词出错也很多,让老师很就是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这就是一个巩固得过程,同 时做好预习与复习。可以体谅家长忙于生计,但孩子就是父母得重心所在,抽一些时间问一下孩子得学习情况,让孩子感受到态度得重要。 家访手记: 随着素质教育得开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女特别多,家长 疲于生计,对孩子教育得意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师 忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上得情况下,如何提高学生得综合素质？值得我们深思、 4、饶子扬 家访或接待家长主要事由 家长到校了解学生得学习情况,并向老师反映该生得在家表现、 家访内容: (1)老师向家长反映该生在校表现:该生在校非常安静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有进步,但在笔画得间架结构方面还需改进、 作文有内容可写,能有自己得想法,但缺少细致得描写。该生比较胆小,上课很少回答问题,需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些。 (2)家长向老师反映情况:该生在家能按时完成老师布置得各项作业,但不喜欢让家长检查作业。当家长询问她得学习时,孩子总就是不乐意,家长很就是头疼。 (3)家长愿意与老师积极配合,希望该生能够更自信一些、 家访手记: 这就是一个内向得男孩子,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但