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第四节 俄罗斯
教学目标
知识目标
1.描述俄罗斯的地理位置特点。
2.能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。
3.简述俄罗斯的气候特点。
能力目标
1、通过读图分析俄罗斯位置、俄罗斯地形特点、俄罗斯河流的特点。通过读图让学生有感性认识,激发学生兴趣。
2.设置问题情境,以问题的解决为中心,注重学生的独立活动,学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系,通过观察体验、思维体验,不断对自己现有的经验进行改造和创新,从而获得新知、形成能力。
情感目标
1.树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。
2.激发兴趣,使孩子获得积极的情感体验。
教学重点
1.俄罗斯的地理位置特点。
2.俄罗斯的地形特点及气候特征。
教学难点
1.分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。
2.分析俄罗斯的气候特征。
教学方法
读图讨论、分析为主的方法。
教学时数
2课时
教学媒体
地理图册
第一课时
教学过程
复备栏
导入新课
中国最大的邻国是哪个国家?
一﹑俄罗斯的自然环境
活动1:读图P37图7.48《俄罗斯的地形》,请学生尝试描述俄罗斯自然环境特点。建议从以下几方面入手:
1.指出俄罗斯的地理位置。
海陆位置:位于亚欧大陆的北部,包括欧洲东部和北亚两大部分。欧洲部分占1/4,亚洲部分占3/4。东临太平洋,北临北冰洋,西临波罗的海,南临中、蒙、哈等国家。
经纬度范围:
经度范围:大部分处在50°N~70°N之间(北温带、北寒带)
纬度范围:20°E~180°E之间。(东西长1万多公里)世界上跨经度最广、东西距离最长的国家
2.读图按方位说出俄罗斯周围濒临那些海洋?
北临北冰洋、东临太平洋、西濒波罗的海
(找出北冰洋﹑波罗的海、黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑鄂霍次克海、太平洋﹑白令海峡)
3.读图找出俄罗斯陆上临国?
芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
4.找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:
东欧平原﹑乌拉尔山﹑西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。伏尔加河﹑鄂毕河、叶尼塞河﹑勒拿河。黑龙江(阿穆尔河)
(地势东高西低、南高北低;河流多由南向北流)
活动2:读图7.49“俄罗斯气候分布图”,完成以下要求:
1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?北温带
2.以哪种气候类型为主?温带大陆性气候
3.分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。
小大
小
大
小
大
最热月7月=10°C 最冷月1月=-43°C
夏季降水稍多(6~8月约30㎜)
温带大陆性气候特征:
冬季漫长寒冷,夏季短促温暖
5.(拓展)北半球“寒极”——奥伊米亚康气温最低曾达-73°C。从五带来看,这里应该是温带还是寒带?为什么北半球“寒极”没有在北冰洋?北温带
虽然北冰洋在北寒带,但由于海陆热力差异太大(最大大陆内部比降温迅速),再加上地形因素的影响,导致亚洲东西伯利亚地区的奥伊米亚康虽在北温带,但确是北半球冬季温度的最低的地方。
(影响气候的因素:纬度因素、海陆因素、地形因素)
二、活动
1.完成课本38页活动题
三、作业
1、整理本节课重点知识。
课后反思:
第四节 俄罗斯
教学目标
知识目标
1、认识俄罗斯自然资源对其经济的影响;
2、通过阅读矿产资源分布图,学习利用资源条件分析工业特点;
3、通过读图和阅读资料,了解俄罗斯的交通、港口,以及城市的分布规律。
能力目标
1、通过读图分析俄罗斯工业、俄罗斯铁路、管道和城市的分布特点。通过读图让学生有感性认识,激发学生兴趣。
2.通过观察体验、思维体验,不断对自己现有的经验进行改造和创新,从而获得新知、形成能力。
情感目标
1.树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。
2.激发兴趣,使孩子获得积极的情感体验。
教学重点
1.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
2.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
教学难点
1.分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。
教学方法
读图讨论、分析为主的方法。
教学时数
2课时
教学媒体
地理图册
第二课时
教学过程
复备栏
导入新课:
上节课我们学习了世界上最大的国家——俄罗斯,它的疆域横跨亚欧两大洲。俄罗斯是一个大国,在世界上发挥着重要的作用。面积广大的国土,自然资源如何呢?依赖于资源发展的工业又如何呢?带着这些疑问我们一起来学习一下本节课的内容。
一﹑俄罗斯自然资源丰富,重工业发达
1.俄罗斯自然资源种类齐全,储量丰富,是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。这为俄罗斯发展工业奠定了良好的物质基础。
2.俄罗斯的工业:
读图7.50“俄罗斯矿产资源和工业的分布”
(1)找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿
(2)找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。
矿产
工业部门或产品
圣彼得堡工业
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