(09年市暑期培训交流材料)九年级中考语文复习交流材.docx

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(09年市暑期培训交流材料)九年级中考语文复习交流材   九年级中考语文复习交流材料 临沂经济开发区第一中学         葛凤国         经过六年连续送毕业班,在语文复习方面积累了我个人点滴不成熟的探索与体会,现在呈现于大家,其中肯定有不妥之处,敬请各位老师批评指正。         纵观近六年的临沂语文中考题可以发现有些考点及考题类型相对稳定,作为九年级语文最后的复习,在抓纲靠本的同时,更要仔细研究临沂中考语文究竟考什么,以何种形式去考,这样复习才有针对性,才能少走些弯路。下面就结合近六年的语文中考题,谈一下如何应对中考语文复习。 一、积累部分 由03、04年的10分,05年14分,06、07、08年的15分可以看出基础知识的比重相对固定。观察这六年的中考题,可以发现积累中有几种题相对固定: 1、书法练习,04年自己积累文明礼貌用语,08年慰问地震灾区人民,05、07年最简单,看字写字06看拼音写汉字。这类题型较为简单,注意书写的端正、美观,不能出现错别字,不要写美术字。 2、加点字读音:03、05、07、08年的题目要求是读音完全相同的选项;04、06年是读音全都不同的选项;复习时要注意多音字、同音异形字、形似音异字。平常复习不要刻意去训练,要特别注意一些口语中的常用字与普通话读音不同的字要特别留意,要教会学生利用排除法去做此类题。 3、改错字:这种题型连续六年都有,且分值都一样,形式也一样,要求也一样。实际上这类题涉及的字并不是太多,大多都是教读课文中涉及的成语易错字,还有当年的时事成语和社会上广泛应用的成语。由于这类题涉及的成语有限所以考过的字并不一定不考。如:05年中考A重蹈覆辙的“覆”、06年中考D项第一个成语又一次考到了这个“覆”;06年B项中的“妇孺皆知”的“孺”在05年中考A项又以正确的形式出现的。总结近六年的中考此题重复出现的字还有:中流砥柱(03√04√),重峦叠嶂(03√04×)同舟共济(04√08√)众志成城(03×08√)叹为观止月明风清(06√07√)相安无事(05√08√)重蹈覆辙(05×06×)张皇失措(06×07√)妇孺皆知(05√06×)一泻千里(05×07×08字音)合辙押韵(06√08√)根深蒂固(04√06√)(其中划对号的是当年中考以正确的形式出现的,划错号的是让修改的字)   应对措施:搜索整理试卷中的考题,集成讲义。每届学生都可以集14套题,涉及224个字,考察率较多的几个字可以列为重点训练对象。 4、填空:03、04无名著,05《水浒》、06《水浒》《三国演义》、07年《三国演义》、《水浒》、《西游记》08年《三国演义》、《水浒》加入名著填空,连续四年的名著考点都是每册教材后面涉及的名著导读里面的内容。根据近几年的所考内容,可以筛选一部分对学生进行强化训练,应对此题的另一方法也可以从近几年全国各地中考题中搜索一部分典型刻成讲义,发给学生进行训练,但要注意临沂语文中考名著考察的特点去精选。(临沂中考对名著的考查考的较粗不是太细,都是大路边上的,不涉及具体的章节内容,但今后有可能向精细方面过度。) 5、关于古诗文默写紧跟时事热点的题较多,03年4分,04年4分,05、06、07、08年均6分,相对平稳。关于诗文积累紧跟热点、时事,04年中央1号文件惠农政策的出台就有了当年杜甫《春夜喜雨》诗句的考查;05年连战、宋楚瑜探访大陆就有了当年“乡土情结”诗句的默写;06年建设“大而强,富而美的新临沂”就有了当年“宜居城市”的诗句默写;07年温总理文代会报告多处引用古诗文以此来默写古诗文,所以积累部分是稳中有变,变中有求稳。 二、文言文阅读         纵观近几年中考题不难发现,文言文的地位在逐年提升,03、04两年中考,文言文部分统归于第二大题的阅读题,而05、06、07、08四年中考题文言文作为独立的第二大题出现,分值也从12、10、13、14、13、15分以相对稳定的趋势出现,所以对文言文应该高度重视。 1.试题题型 文言文语段从03-07都是课内外结合的,08年相对独立,题型也较为固定,文言词语解释4个,课内2个,课外2个。翻译句子2个,课内1个,课外1个。其中有一种题型较为固定就是通过课内外文段的对比,通过回扣选文内容进行对比分析(这种题型要注意从做题方法、答题规范、解题技巧方面进行强化训练)。 2.文言文应考策略: 发挥同科教师的群体合作力量,把1-6册文言文单元中教读课文,特别是新增篇目搜集近6年全国各地的中考题,每篇文言文都梳理成一整套系统的中考试题汇编,刻成讲义,在文言文专项训练时发给学生。 涉及重点词语的解释、重要文言文句子的翻译,要求学生上台写,教

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