集合的综合应用3——(李华成).docx

扬华教育一对一学案高考数学张星单晨专用 使用日期2014年7月19日 学案3集合的综合应用 —、课前准备： 【自主梳理】 集合用描述法表示时，要理解代表元素的属性. 集合运算，要特别注意空集的讨论，不要遗忘. 集合运算可借助于韦恩图，体现了数形结合的思想，含参数问题的集合问题,要验证集合中 元素的互异性. 集合问题经常转化为函数与方程问题，要注意转化的等价性. 【自我检测】 TOC \o "1-5" \h \z 已知集合A = {“ + 2,2/+“},若3e A ?则"的值为 ? 已知 A=A = {y|y = x二、课堂活动：【例1] （1）已知集合A={-l,lb B={jdax+l=0},若昭4,则实数“的所有可能取值 的集合为 . ⑵集合A= {x 11 x_21-2,"R}, 二、课堂活动： 【例1] （1）已知集合A={-l,lb B={jdax+l=0},若昭4,则实数“的所有可能取值 的集合为 . ⑵集合A= {x 11 x_21-2,"R}, B={y\y = -x2 -\<x<2}t &（汕3）= 设集合”={2,3,/+2“一3},人={1 加—11,2}, Q,A = {5}.实数心— 集合M ={“2,"},” = {_4,2" —1},若MoN恰好含有三个元素，贝IJ McN= 设M=“”r2—6x + 9 = 0}是含一个元素的集合，则"的值为 ? A = {0,2}, B = {1,/}, Au3 = {0丄2,4},则实数"的值为 . M = [x\y = lg a},N = {y y = Jl -x},M cN = . 已知集合4 = {xlxWl}, B = {xlx?d},且A5 = R,则实数"的取值范围是 【例 2】设集合 A = {xlx2-3x + 2 = 0}, B = {xIx2 + 2(t? + l)x+(?2-5) = O}. 若aC\b = {2},求实数"的值； 若a\Jb=a,求实数"的取值范用； 若U = R.A^(CLfB) = A求实数"的取值范围. 【例3】已知集合A={xlx2+(2 + ?)x + l = 0,xeR}B={xeRlx>0},试问是否存在实数心 使得aAb=0?若存在.求出“的值；若不存在，请说明理由. 课堂小结 扬华教育 天天练 张星单晨专用 使用日期2014年7月19日 TOC \o "1-5" \h \z 集合A = {xl(2x + l)(x-3)<O),B = {xeN\lx<5},则人介3= . 已知集合M ={xl-3vxS5},N = {xlx<—5或^>5},则MIJN= ? 3 设集合A = {xllx-alvl,x wR},B = {xll vxv5,xwR}.若AcB = 0,则实数 a 的取值 范围 4设M = \^2x2-5x-3 = O), N =伽秋=1}.若NuM ,则实数m的取值集合为 , 设集合/ = {v||x|<3,xeZ}, A = {1,2}, B = {-2-1,2},则AU(C;B)= . 已知集合M = {y|x<3}, ?/ = {^log2x>l},则MC|N= . 设集合 A = {5,log2(t/+ 3)},集合 B = S、b}.若 AHB = {2},则 AU 8= ? 定义集合运算：AOB={zlz=x>'(x+y), xGA, yWB),设集合 A = {0」}, B={2.3},则 ? 集合AOB的所有元素之和为 ? 已知集合 A = \x/nvc2 -2x + 3 = 0,/7/ e /?} 若A是空集，求川的取值范用； 若A中只有一个元素，求加的值： 若A中至多只有一个元素，求加的取值范用. 10 已知集合 A={aI0<€U-+1<5},集合 B=j.vl-l<x<2|. 若AQB,求实数“的取值范围； 若BQA,求实数“的取值范用； A、B能否相等？若能，求出"的值；若不能，试说明理由. 四、纠错分析 错 题 卡 题号 错题原因分析