2020春人教版数学七年级下册5.4《平移》教学课件.docx

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义务教育教科书 义务教育教科书(RJ)七年级数学下册 2 2 第五章相交线与平行线 5. 4平移 (2) Z6和Z12是由直线AB (2) Z6和Z12是由直线AB 、 卫匚被直线型所截成的血豐角 同旁内 在判断两个角时, 一定要先知道由 哪两条直线被哪 条直线所截呦! (1) Z1和Z9是由直线AB、 二^被直线旦所截成的业角; (3) Z4和Z6是由直线CD、 亘被直线兰_所截成的 (4)由直线AB、CD被直线EF 所截成的同位角有 Z1 和 Z9、Z4和 Z12、 Z2和Z10、Z3 和Z11 图 图 5.4-2 图 5.4-2 5.4 图 5.4-2 图 5U-2 生活中的平移现象 女口:工厂里传输带上的物品,电梯上 彳 的人等. 2 2 学习目标 ?1、了解平移的概念,会 进行点的平移。 ?2、理解平移的性质,能 解决简单的平移问题 看看每一个图形是由什么图形拼合 而成?是怎样扌升合的? o o (1) (2) (3) 图 5. 4-2 图 5. 4-2 如何在一张半透明的纸上,画出 —排形状和夫小如下图的雪呢? 可以把半透明的纸盖在图上, 先描出一个雪人,然后按同 一方向陆续移动这张纸,再 描出第二个、第三个…… 图5?M 作品 作品 作品 图5.4?2 图5. 4-2 图 5.4-2 图 5.42 图 5.42 图 £ 4-2 图 5.4-2 图 5.42 图 5.42 作品 作品 图 图 5.4-2 图 5.4-2图 图 5.4-2 图 5U-2 图£ 4-2 图 5.42 作品 作品 图 5.4-2 图 5.4-2 图 5.4-2 图 5.42 图 5.4-2 图 5.4-2 雪人的形状、大小、位置在运动前后是 否发生了变化? 形状不变,大小不变,位置改变 一、平移的概念:在平面内,将一个图 形沿某一方向移动一定的距离,图形的 这种移动,叫做平移. 门打开或 关上是平 移吗? 不是 旋转 3 大厦中电梯的升降是平移吗? 滑雪运动员的的滑行是平移吗?是 荡秋千是平移吗?不是 补充 图形的平移不一定是水平的,也不一定 是竖直的. 如左图的鸟 的飞行也是平移 观察与思考 1、雪人甲运动到雪人乙 的位置时,雪人甲的鼻 尖A是怎样运动的?它 运动到了什么位置?帽 顶B呢? 平移运动,A运动到 B运动到B【 观察与思考 2、连接几组对应点(如: A与A, B与B', C与C') 观察得到的线段,它们 的位置、长短有什么关 系? 点A对应点是点A, 点B对应点是点B' 点C对应点是点 雪人甲 雪人乙 它们平行且相等 A 请你在作出连接其他对应点的线段,它们是否仍有前面的关系? Z 6 问题2:请看图片,平移是由什么决定的? 由移动的方向和距离所决定 平移三角形的作法 例: 经过平移,三角形ABC的顶点A移到了点A' ?作出平 移后的三角^A'B'C\ 分析=设顶点B, C分别平移到了歹,C 分析= 设顶点B, C分别平 移到了歹,C:根据 “经过平移,对应点 所连的线段平行且 相等”,可知线段BB .CC'^AA ^-行且相 等. 解: 如图,过B, C点分别做线段BB J CC使得他 们与线段AA平行且相等,连结AB9B C C %。三角形A B C '就是三角形ABC平移 后的图形. A 山 BK 二、平移的性质 新图形中的每一点,都是由 原图形中的某一点移动后 得到的,这两个点就是对 应点。连接各组对应点的 线段平行且相等。 2, 3, 4, 5慣图中那幅图是由1 2, 3, 4, 5 慣图中那幅图是由1平移得到的? 2?下图中的变换属于平移的有哪些 A X c X 3、如图,小船平移得到的图形是:(c) 小船 A B c D ? ? 4?在下面的六幅图案中,(2) (3) (4) (5) (6) 中 2 2 的哪个图案可以通过平移图案(1)得到? 平務改变的題形的(A A、位置 5 B>大小 D、位置、大小和形状 7 1、你知道线段CA N n r: £j r ——J B …彳 / C Af 的中点M以及线段BC上 的点N平移到什么地方 去了吗?请在图上标出 它们的对应点M'和N, 的位置. C 1 z t 亠m% I 4 1 (第3题) 2、如图,小船经过 平移到了新的位置,你 发现缺少什么了吗?请 补上. 仁将图中的小船向左平移6格 三、进行平移作图. 在下图中,作出把“箭头” 向右平移8格后向上平移4格 后的平移图形. 议一议: (1)在下图中左图是一种“工”字形的砖,右 图是怎样通过左图得到的? 做一做: 在下图中,左图是一个正六边形,它经过怎样的平移能 得到右图?自己动手做做看,你能得到右图的图案吗? 2 归纳与总结 1、 平移的概念:把一个图形整体沿某一

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157****8632
该用户很懒,什么也没介绍

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