九年级语文：《给女儿的信》教案.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《给女儿的信》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容　　本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要明智地生活，要懂得爱情的真谛，对成长中青少年学生来说有很重要的教育意义。　　教学目标　　◆知识与能力　　1．进一步巩固书信的格式和特点。　　2．学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，学会分析童话中的思想内涵。　　3．了解爱情的本质，树立正确的爱情观。　　4．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。　　-◆过程与方法　　1．结合本文中的故事，通过教学课件绘声绘色地给学生讲故事。青少年学生正处于成长发育期，对爱情等问题比较敏感，也比较感兴趣。教师应注意引导，让学生积极地展开讨论，通过讨论，受到正确爱情观的熏陶和感染。　　2．教师可以搜集一些优美动人而又蕴含深刻哲理的爱情故事，让学生从中受到’启发。　　◆情感、态度与价值观　　1．注意培养学生爱情观和人生观，引导学生的丰富情感，感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活，感受生活和爱情的真谛。　　2．理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带；爱情是人类所特有的感情。　　教学重，难点及突破　　◆重点1．体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。2．品味文中含义深刻的语言，了解爱情的本质，树立正确的爱情观。　　3．理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。　　◆难点　　1．准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。　　2．学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。　　◆教学突破　　1．准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。 ．　　2．讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。　　教学准备　　◆教师准备　　1．搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。　　2．让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。　　◆学生准备　　根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。　　3．理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。　　◆难点　　1．准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。　　2．学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。　　◆教学突破　　1．准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。 ．　　2．讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。　　教学准备　　◆教师准备　　1．搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。　　2．让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。　　◆学生准备　　根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。　　教学步骤　　(1课时)　　教学流程设计　　教师活动 学生活动1．介绍爱情故事，导入新课。 1．配合教师，进入新课学习。2．组织学生讨论，让学生思考什么是爱情。 2．各抒己见，积极发言。3．通过课件，讲述文中的童话。 3．结合课件，积极思考、回答问题。4．总结归纳，积极引导。 4．学习，分析，提高认知水平。　　一、交流预习心得，导