完整版北师大版六年级上册数学教案.pdf

完整版北师大版六年级上册数学教案 北师大版六年级上册数学教案教 学 工 作 计 划 一、学生情况分析 本班共有学生 56 人，其中男生 35 人，女生 21 人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较 要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学 习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与 质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生 的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 1．第二单元“百分数的应用” 。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少 百分之几” 的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题， 提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。 2 ．第四单元“ 比的认识” 。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的 意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基 本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高 解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 （二）空间与图形 1．第一单元“ 圆” 。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的 对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用， 会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计 算方法，体会“化曲为直” 的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规 设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发 展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象， 解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数 学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。 2 ．第三单元“ 图形的变换” 。学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形 经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念； 经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上 设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 3 ．第六单元“观察物体” 。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面） 观察到的立体图形（5 个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平 面图形还原立体图形（5 个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能 根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经 历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变 化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 （三）统计与概率 第七单元“统计” 。学生将在这个单元的学习中，通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统 计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、 复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与 同伴进行交流。 （四）综合应用 本册教材安排了三个大的专题性的活动，即“数学与体育”、“生活中的数” ，旨在促使学生综合运用所学 的知识解决某一生活领域的实际问题。教材还安排了“看图找关系” 的专题，旨在使学生体会图能直观、 清晰、简捷地刻画关系。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的实际 问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生 活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数 第 1 页 完整版北师大版六年级上册数学教案 学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。