北师大版八年级数学下册教学课件6.4.1多边形的内角和.pptVIP

北师大版八年级数学下册教学课件6.4.1多边形的内角和.ppt

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本课结束 本课结束 * 第六章 平行四边形 八年级数学北师版·下册 6.4.1 多边形的内角和 授课人:XXXX 教学目标 1.能通过不同方法探索多边形的内角和公式; (重点) 2.学会运用多边形的内角和公式解决问题. (难点) 新课引入 法国的建筑事务所atelierd将协调坚固的蜂窝与人类天马行空的想象力结合,创造了这个“abeilles bee pavilion”. 思考:你知道正六边形的内角和是多少吗? 新知探究 问题2 你知道长方形和正方形的内角和是多少 度? 问题1 三角形内角和是多少度? 三角形内角和 是180°. 都是360°. 问题3 猜想任意四边形的内角和是多少度? 多边形的内角和 一 新知探究 猜想:四边形ABCD的内角和是360°. 问题4 你能用以前学过的知识说明一下你的结论吗? 猜想与证明 方法1:如图,连接AC, 四边形被分为两个三角形, 所以四边形ABCD内角和为 180°×2=360°. A B C D 新知探究 A B C D E 方法2:如图,在BC边上任取一点E,连接AE,DE, 所以该四边形被分成三个三角形, 所以四边形ABCD的内角和为 180°×3-(∠AEB+∠AED+∠CED)=180°×3-180°=360°. 新知探究 方法3:如图,在四边形ABCD内部取一点E, 连接AE,BE,CE,DE, 把四边形分成四个三角形:△ABE,△ADE,△CDE,△CBE. 所以四边形ABCD内角和为: 180°×4-(∠AEB+∠AED+∠CED+∠CEB) =180°×4-360°=360°. A B C D E 新知探究 A B C D P 方法4:如图,在四边形外任取一点P,连接PA、PB、PC、PD将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形. 所以四边形ABCD内角和为180° ×3- 180° = 360°. 这四种方法都运用了转化思想,把四边形分割成三角形,转化到已经学了的三角形内角和求解. 结论: 四边形的内角和为360°. 新知探究 例1:如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角有什么关系?试说明理由. 解: 如图,四边形ABCD中,∠A+ ∠C =180°. ∠A+∠B+∠C+∠D=(4-2) ×180 °= 360 °, ∵ ∠B+∠D= 360°-(∠A+∠C) = 360°- 180° =180°. ∴ A B C D 如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角互补。 新知探究 A C D E B A B C D E F 问题5 你能仿照求四边形内角和的方法,选一种方 法求五边形和六边形内角和吗? 内角和为180° ×3 = 540°. 内角和为180° ×4 = 720°. 新知探究 n 边形 六边形 五边形 四边形 三角形 多边形内角和 分割出三角形的个数 从多边形的一顶点引出的对角线条数 图形 边数 ······ 0 n -3 1 2 3 1 2 3 4 n -2 ( n -2 )·180o 1×180o=180o 2×180o=360o 3×180o=540o 4×180o=720o ······ ······ ······ ······ 由特殊到一般 新知探究 分割 多边形 三角形 分割点与多边形的位置关系 顶点 边上 内部 外部 转化思想 总结归纳 多边形的内角和公式 n边形内角和等于(n-2)×180 °. 新知探究 例2 一个多边形的内角和比四边形的内角和多720°,并且这个多边形的各内角都相等,这个多边形的每个内角是多少度? 解:设这个多边形边数为n,则 (n-2)?180=360+720, 解得n=8, ∵这个多边形的每个内角都相等, (8-2)×180°=1080°, ∴它每一个内角的度数为1080°÷8=135°. 新知探究 例3 如图,在五边形ABCDE中,∠C=100°,∠D=75°,∠E=135°,AP平分∠EAB,BP平分∠ABC,求∠P的度数. 解析:根据五边形的内角和等于540°,由∠C,∠D, ∠E的度数可求∠EAB+∠ABC的度数,再根据角平 分线的定义可得∠PAB与∠PBA的角度和,进一步求 得∠P的度数. 可运用了整体思想 新知探究 解:∵∠EAB+∠ABC+∠C+∠D+∠E=540°,∠C=100°,∠D=75°,∠E=135°, ∴∠EAB+∠ABC=540°-∠C-∠D-∠E=230°. ∵AP平分∠EAB, ∴∠PAB= ∠EAB, 同理可得∠ABP= ∠ABC, ∵∠P+∠PAB+∠PBA=180°, ∴

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