初一三班班主任工作总结.docx

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 PAGE PAGE #文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 重庆市云阳县龙洞九年制学校初一三班班主任工作总结 ———马 超 由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识 道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的 学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其 是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段，担任初 一年级的班主任， 身感责任重大， 不仅和众多的教师们一样， 承担了解学生，教育学生，启迪学生的重任，还要做好小学 教育与中学教育之间的衔接工作，这其中就需要完成大量烦 琐而重要的任务， 将这种衔接工作做好了， 就能尽快缩短 “过 度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工 作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、 慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈 自己的粗浅看法，也有不足的地方。 一、环境适应，做学生的知心朋友 我担任的是初一年（ 3）班的班主任，班上现有学生 45 人，男生 27 人，女生 19 人，本地学生和外地学生的比例基 本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地 认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，仔细观察学生军 训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家 聊天。在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特 长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓 名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓 名及联系电话， 这些信息， 为我后来的因材鼓励， 家校联系， 提供了很好的保障。 考虑到初一年的学生充满活力，对新的陌生的集体和环 境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起 来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我 用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生 不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特别有生 气，使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。 而班训， 我定为“物 竞天择，适者生存” ，不管你在纪律、学习等方面表现如何， 我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和 谐的大家庭。 一个重新组合的集体， 首先要营造出良好的班风。 于是， 第一个月，我经常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学 生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反 纪律时，我会及时纠正，并让其学习文明公约来自我反省， 在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。 二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致 化。 “火车跑得快，全靠头来带” ，一群好的班干部，可以 以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期 共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后 的一个月，由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为集 体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、 以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工 作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班 委经过锻炼，组织和管理能力有了显著提高，班级的管理效 果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职 尽责，及时向我汇报当天班级情况，使我能够及时地了解学 生，了解班级，并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉 维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 有句话说：“抓在细微处，落在实效中” ，班主任工作只 有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上 还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的 参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就 要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例 如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，准备 上课所需的材料。 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且 分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生 能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的 一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理 工作，并有权独立处理相关事务。我则激励和指导学生自主 性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班 干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体 学生的自觉性，自制力。 三、与学生沟通、交流 我与学生交流的主要方式，一是通过课堂上的普遍教 育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个 别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口，也是进 行行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜欢周记这 种方式。例如我在学生周记中的批语有： 1、祝贺你，期中 考试取得了优异的成绩。你的学习是不用老师操心的，但作 为班干部，你的组织能力和管理能力还有待提高哦。大胆一 点，多多锻炼！ 2、你这两周的纪律表现