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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 20xx幼儿园中班教学工作计划及安排(通用版) 20xx幼儿园中班教学工作计划及安排(通用版)  一、情况分析  由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。  二、工作要求  本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。  三、幼儿发展目标  (一)体能健康  1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。  2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。  3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。  4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。  5、能注意安全，有初步的自我保护能力。  (二)蒙氏数学  1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。  2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。  3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。  4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。  5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。  6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。  7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。  (三)蒙氏阅读  1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。  2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。  3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。  4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。  5、能注意倾听他人的讲话。  6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。  7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。  (四)洪恩幼儿英语  1、会说常见事物的有关单词。  2、学会英文字母Aa――Ll,以及它们的韵律儿歌。  3、会唱8首英文歌曲。  (五)艺术表现  1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。  2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。  3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。  4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。  5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。  6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。  7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。  随着本班幼儿知识面的不断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始，教师根据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。  一、艺术  1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。  2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。  3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。  二、语言  1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。  2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。  3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。  4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。  5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。  三、数学  1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。  2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。  3、了解常见的数、量、形，学习进行多重分类。  4、学习模式排序。  5、认识人及物体的正面、侧面、背面。  6、学习2-5数的组成，认识分合号;认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。  7、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。  四、音乐  教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感