六年级下册英语复习教案therevisionofthe4tenses译林版.docxVIP

教学主题 基于学生能力提高的六年级复习教学 教学内容 The Revision of the 4 Tenses 执教时间 执教者 本次授课对象为六年级的毕业班学生。通过三年多的英语学习，他们对于一般现 在时、现在进行时、一般过去时及将来时已经有了比较全面的了解。这四种时态在 学情分析 教学目标  毕业考试中也是重中之重。 而纵观六年级学生平时的作业和练习中， 我们不难发现， 时态方面的错误仍然百出，且他们对于每种时态并未在脑中形成较深刻的系统的知 识库。大部分学生仍处于被动接受罗列的知识点，并未掌握学习的主动权。因此， 本节课旨在培养六年级学生自我归纳组织、自我复习巩固的学习策略，以提高他们 自主学习和探究能力。 Students are able to have a comprehensive and systematic understanding of the 4 tenses; Students are able to discover, organize, summarize and review the definitions, structures, rules and key words of the 4 tenses autonomously after class; Students are able to think of some exercise about the 4tenses independently; Students are able to use the tenses in real situations; Students are ready to cooperate and communicate with others; 1、自主归纳、 陈述一般过去时、 现在进行时、 过去时及将来时的定义、 结构、规则、 教学重难点 标志词等，形成较全面、系统的知识体系。 2、能灵活地正确运用四种时态。 教学准备 PPT，学生制作的海报等； 教学步骤 教师活动 学生活动 学习平台 1.Free talk 1.Guess the teacher’s 大 组 交 流 学 1.Talk about dreams dream. 习 2.How to make your 2.say something about Step 1 Warm dreams come true? their dreams up 3.We’ll finish primary 3.Show their plans school. And prepare for graduation. Do you have any revision plans? 4. Adjust students’ 4. Then show Teacher’s plans according the  设计意图 从 第 八 单 元话 题导 入 复 习 计划 的制定、讨论和根据教 师 的 复 习教 学计 划 进 行 后期 修改，对于学生如何制定复习计划， 从而 提 高 学 习能 力有很大的提高。 第 1 页 teaching plan for teacher’s plan revision. Step 2 Pre-learning Step2 While-learning  Lead in : So you know today’s topic. Ask and answer We’ll revise tenses first. How many tenses have we learned? What are they? Task1.The first challenge Discuss and share their Show the four leaning achievement. tenses . Ask students choose one to discuss and share in groups.( 教 师提供空白海报，学生 合作完成思维导图，主 要围绕 definition, key Group-leaders make words, point of reports about 1 of the attention) tenses and the others 2.Share time make a supplementary. Choose four groups to share, then stick their pictures on the blackboard. 3.Summary  从 教 师 的 教学 计 划 直 接 导 出本 节 课的教学主题， 自