江西省201x中考物理第一部分教材同步复习第2章声现象新人教版.ppt

教材同步复习;1．声音的产生 (1)声音是由物体①________产生的，一切发声的物体都在②_______.振动停止，发声也停止． (2)正在发声的物体叫做声源． 2．声音的传播 声音的传播需要③_______.真空不能传声．;【备注】产生声和听到声 物体的振动是产生声的原因，不振动的物体是不会发出声的，但物体振动，人不一定能听到声音． 人耳听到声必须同时具备三个条件：(1)有物体振动发声；(2)有介质传播声；(3)声波能够引起人耳鼓膜振动．能够引起人耳鼓膜振动的声，要有一定的响度且声音的频率范围在20～20 000 Hz之间．; 3．声传播的速度 (1)声的传播需要时间，声传播的距离与所用时间的比叫做④__________． (2)影响因素：声速的大小跟介质的种类和温度有关． (3)大小：15 ℃的空气中声速为⑤__________． (4)一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度的关系是⑥________________． ; 4．人的发声和听力能力 (1)人的声带振动，可以发出声音；声波传入人耳中，振动鼓膜，则会产生听觉，使我们听到声音． (2)在物理学中，物体振动的次数和所用时间的比叫做频率．频率的单位是赫兹，符号是Hz． (3)人的声带能产生64 ～1 300 Hz的声；人耳能听到20～20 000 Hz的声．低于20 Hz的声，叫做次声；高于20 000 Hz的声叫做超声．;1．音调 (1)概念：发声的高低． (2)影响因素：与发声体的频率有关．频率大，则音调高；频率小，则音调低． 2．响度 (1)概念：声音大小(强弱)叫响度，响度也叫音量，常用分贝(dB)表示． (2)影响因素：与发声体的振幅及距离发声体的远近有关．振幅大、距发声体近，则响度大；振幅小，距发声体远，则响度小．; 3．音色 (1)概念：不同的乐器，由于材料和结构的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色． (2)影响因素：与发声体的材料、结构和发声体的发声方式有关． ;1．噪声及其来源 (1)用铁皮刮玻璃，能发出刺耳的声音，像这样杂乱的声音就是噪声． (2)从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则运动．从环境保护的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声．; 2．噪声大小及其危害 (1)人们以分贝(符号dB)为单位表示声音的强弱．零分贝声音的大小是一般人刚能听到的频率为1 000 Hz的声音强度，这是听觉的声音强度下限；10 dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声；30～40 dB是较为理想的安静环境；70 dB会分散人的注意力，影响工作． (2)噪声的利用：利用噪声控制植物提前或推迟发芽，可以除掉杂草；利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；通过分析水下自然噪声，可以获知海底的情况等． ;3．根据听到声音的条件，理解控制噪声的措施 ;1．回声 (1)当声音在传播过程中遇到障碍物时，将会被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成了回声． (2)声可以传递⑦__________.如：回声定位、声呐探测海深、B超等． (3)声也可以传递⑧__________.如：超声波加湿器、超声波清洗精密机械等． (4)声音的共鸣中，与声源共鸣的物体吸收了随声波传来的能量．这是通过声传递、接收能量的一种方式．;2．超声波 (1)超声波频率是高于20 000 Hz的声音，其主要应用于⑨________、超声探伤仪、B超等． (2)B超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了B超图象． 3．次声波 次声波是频率低于20 Hz的声音，其主要应用于⑩_________________________ _________．; 4．声识别技术 (1)定义：当人说话时，计算机程序通过接收人的读音，分析它的主要特性，并与各个字的标准读音特性进行对比，再联系上下文，就可以判断出人说的是哪一个字了，这就是声识别技术． (2)应用：手机自动拨号、声音识别锁等． ;三年中考 · 讲练; 【解题思路】本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．理解防止噪声的途径是解决本题的关键． 【答案】　(1)声源　(2)传播过程;1．(2015江西5题2分)归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容：①_______，②________． 2．(2014江西2题2分)声音是由于物体的________而产生的，太空授课的声音是通过__________传回地球的．;