娄底市一中高一下学期期末考试生物试题-含解析.doc

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2020高一生物期末试题(高考班) 一、单选题 1. 下列概念与实例的相应关系中,不正确的是 A. 相对性状——豌豆的高茎与矮茎 B. 纯合子——基因型为AA和aa的个体 C. 等位基因——基因A和a D. 杂合子——基因型为aaBB的个体 【答案】D 【解析】 分析】 本题是对遗传学基本概念的考查,需要学生掌握相对性状、纯合子、杂合子、等位基因等基本概念。 【详解】相对性状是指同种生物相同一性状的不同表现类型,豌豆的高茎与矮茎符合“同种生物”与“同一性状”,属于相对性状,A正确;纯合子是指由相同的配子结合成的合子发育成的个体,其自交后代不会发生性状分离,基因型为AA和aa的个体都是纯合子,B正确;等位基因是位于同源染色体上的相同位置控制一对相对性状的基因,基因A和a属于等位基因,C正确;杂合子是指由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体,基因型为aaBB的个体是纯合子,D错误。 2. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中叙述错误的是( ) A. 豌豆在自然状态下一般是纯合的 B. 通过测交实验可以测定被测个体的遗传因子组成 C. 在假说﹣演绎法中,“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D. 测交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 【答案】D 【解析】 【分析】 孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 (1)提出问题(在实验基础上提出问题) (2)做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合) (3)演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型); (4)实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型); (5)得出结论(就是分离定律)。 【详解】A、豌豆是两性花,自花传粉、闭花授粉,在自然状态下一般是纯合的,A正确; B、通过测交实验可以测定被测个体的遗传因子组成,也可推知待测个体产生的配子类型及比例,B正确; C、在假说-演绎法中,“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验和验证,C正确; D、杂合子自交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离,D错误。 故选D。 【点睛】 3. 将基因型为AaBbCc和AABbCc的豌豆杂交,按基因的自由组合定律,后代中基因型为AABBCc的个体比例应为( ) A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/64 【答案】B 【解析】 【分析】 1.基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 2.基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】将基因型为AaBbCc和AABbCc的豌豆杂交,相关基因遵循基因的自由组合定律,求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开,一对一对的考虑:Aa×AA→1AA∶1Aa;Bb×Bb→1BB∶2Bb∶1bb;Cc×Cc→1CC∶2Cc∶1cc;则AABBCc的个体比例应为1/2×1/4×1/2=1/16。即B正确。 故选B。 【点睛】 4. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  ) A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C. F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 D. 孟德尔巧妙设计测交方法只能用于检测F1的基因型 【答案】C 【解析】 非同源染色体上的非等位基因之间自由组合,也可能会存在相同作用.若不存在相互作用,则双杂合子自交,后代会出现9:3:3:1的性状分离比;若存在相互作用,则双杂合子自交,后代会出现9:3:3:1的性状分离比的变式,如12:3:1、9:6:1、15:1等,A错误;杂合子和显性纯合子的表现型一般相同,B错误;雌雄配子的随机结合是F2出现3:1性状分离比的条件之一,C正确;测交实验可用于检测F1的基因型,还可检测F1产生配子的种类及比例,D错误。 5. 下列对于孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验的表述错误的是( ) A. 在对实验结果进行分析时,孟德尔用了数学统计学的方法 B. 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵子自由结合 C. F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1,且其中纯合子有四种基因型 D. F1形成配子时,每对遗传因子彼此

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