2021高中化学教学论文.docx

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2021-03-08 发布于天津
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化学观察探究能力的培养安义中学魏元根化学是一门以实验为基础的自然科学它是在大量的实验和生活实践中总结出来的并且与现代科学技术有着密不可分的联系传统的化学实验教学往往只局限于教师演示学生看教师示范学生模仿重复实验等被动式的实验模式忽略了在实验中对学生观察探究能力的培养因此改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察探究能力在化学实验教学中的具体体现一实验观察探究能力的基本内容所谓观察探究能力就是对事物的探究性知觉能力它有两个相互关联的特点一是能注意到某个事物或现象的不甚明显的特点二是能将这些特点与过去

化学观察、探究能力的培养安义中学魏元根化学是一门以实验为基础的自然科学，它是在大量的实验和生活实践中总结出来的，并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示，学生看；教师示范，学生模仿；重复实验等被动式的实验模式，忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此，改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。一、实验观察探究能力的基本内容所谓观察、探究能力，就是对事物的探究性知觉能力。它有两个相互关联的特点：一是能注意到某个事物或现象的不甚明显的特点；二是能将这些特点与过去经验中的某些知识联系