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Module4 Unit 1
The balloons are flying away! 教案
【教学目标】
知识目标:
1)能听懂、会说词汇: balloon 、 carry 、careful .
(2)理解并运用句型 : Who can help me? .
Sorry, I can ’t. / I can help you. The balloons are flying away.
3)巩固学习并掌握现在进行时的语言结构:
Be ( am/ is / are ) + doing( 现在分词 )
(4)能正确、流利地朗读活动 2 的内容 。
2. 技能目标:
学生能熟练运用句型: Who can help me? ---I can help you. / Sorry, I can’ t. 用所学语
言来寻求帮助和提供帮助。
情感目标:
教育学生学会关心他人,帮助他人。
培养学生学习兴趣和调动学习积极性,增强与人交流、与人合作的意识。
【教学重点】
(1)学生能理解并正确朗读活动 2 的内容。
(2)学生能熟练运用句型: Who can help me? ---I can help you. / Sorry, I can ’ t. 用所学
语言来寻求帮助和提供帮助。
【教学难点】
(1)学生能理解并正确朗读活动 2 的内容。
(2)学生能熟练运用句型: Who can help me? ---I can help y ou. / Sorry, I can ’t. 用所学
语言来寻求帮助和提供帮助。
【教学准备】
PPT、单词卡片、活动图片若干张 、配套资源光盘。
第 1 页
【教学流程】
Step 1 Warming up
Greetings. ( 生 行愉快的 候。)
2. Let ’ s review : Say the activities
What are they doing ?
学生看 片 , 回 在 行 ,并用 “ be 动+词 ing?” 描述 片内容。
Let ’ s chant.:
播放 (Activity1 : Listen and chant) 的歌曲,活 堂气氛 。
Step 2 Presentation and Practice
Activity 2 Listen,read and act out
和 学 。
出示 片学 本 的 和 : supermaket、balloon 、carry、on the phone 、be careful .
之后老 出 示一个很大的包裹,告 学生自己在超市 了很多 西, 学生猜一猜我 了什么? 什么 ?
Game:: What did I buy? ( 学生做猜 游 ,教 ppt 呈 气球、蛋糕、桔子 片 )
Guess “ Why I bought so many things? ”
告 学生因 自己女儿要 生日,要 女儿 一个生日聚会。
T: : My daughter ’ s birthday is coming. I
’ m ready for her party. Our friend Daming, Simon and
his mum are ready for a party, too. Let
’ swerListen.. and ans
然后教 播放活 2 的 画 ,目的在于 学生初步了解 文内容。
4. 教 呈 第一幅 ,列出 ,学生翻开 自主
朗 第一部分,然后回答 。
T :Where is Simon’ s mu ?
--- She's at the supermarket .
What is Simon ’ s mum doing??
--- She's buying things for Daming ’ s birthday.
5. 教 呈 第二 幅 片,列出 ,学生翻开 自主朗 对话第二部分,然后回答 。
T : Why Simon ’ s Mum ask for help?
---She can't carry everything .
Can Simon help his mum ? Why?
第 2 页
---No , he can ’ t . He is on the phone .
Who can help Simon ’ s Mum ?
--- Daming can help her .
6. 教师呈现第三 幅图片,列出问题,学生翻开书自主朗读 对话第三部分,然后回答问题。
T : What are happening ?
--- The oranges are falling .
The balloons are flying away .
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