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初中记叙文阅读方法 　　记叙文是写人叙事的，而事情总是在某个时间、发生在某个地方，有它的前因、后果和经过。那么，它的阅读方法都有哪些？下面是小编为大家整理的初中记叙文阅读方法，希望能够帮助到你们。 　　一、整体感知文章内容 　　1、理清思路 　　（1）把握记叙的顺序及作用 　　①顺叙：按时间的先后叙述。 　　作用：使文章的脉络清晰，层次分明。 　　②倒叙：先写结果，再写原因、经过。 　　作用：设置悬念，吸引读者，增强文章生动性，引起下文内容的叙述。 　　③插叙：在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的 另一件事情。 　　作用：补充交代了……，使人物形象更加丰满，故事内容更加充实，为故事情节发展作铺垫。 　　（2）理清线索 　　① 注意文章的标题，不少标题就是线索。 　　②注意各部分之间的关联，有的是以时间变化为线索，有的是以空间转移为线索。 　　③注意文中反复出现的词语或事物：这种情况下往往是以具体的人、事、物为线索。 　　④注意抒情、议论句。抒情议论句往往是文章的一条感情线索。 　　（3）分析文章的结构层次 　　①按时间先后顺序划分。 　　②按地点转移划分。 　　③按事情发展的过程或思想感情的变化划分。 　　④按描述内容的角度划分。 　　⑤按“总——分——总”的结构特点划分。 　　⑥小说按“开端——发展——高潮——结局”四个情节划分。 　　2、概括文章（段）内容 　　（1）紧扣人物、事件的起因、经过、结果或事物的主要特征等要素。 　　（2）盯住开头结尾句、段落间的过渡句等重点语句。 　　根据故事情节的常用格式是： 　　“某人因为……做了……事情，最后……” 　　用一句话概括文章内容：谁做了什么？（可适当添加时间、地点、起因、结果） 　　3、归纳文章主题 　　（1）理解标题 　　①有的标题很鲜明地揭示了文章的中心，所以可根据标题确立中心。 　　②有的标题是一语双关，解题时不仅要弄清它的表层含义，还要弄清它的深层含义。 　　③有的标题很形象，运用了比喻、拟人等修辞，能够结合文章内容找出其本体、喻体，也就是理解了主题。 　　（2）抓关键语句 　　①过渡句②开头结尾句③抒情议论句④反复出现的句（段） 　　（3）分段（层）概括：如果找不到关键句，文章比较复杂，就“化整为零”，分段（层）概括段意，最后整合为全文中心。 　　记叙文概括文章中心常用的格式是：“本文记叙（描写、介绍）了……，表达（抒发、赞美、歌颂、讽刺、揭露、反映）了……” 　　二、语句的理解与赏析 　　1、关键词语的含义及作用的品味 　　（1）步骤：第一步先理解词语的本义，把握词语的感情色彩；第二步结合语境揣摩词语的语境义；第三步分析词语用在此处的作用及表现力。 　　（2）解题思路与技巧 　　①结合语境，认真推敲 　　②遇到代词，从上查找 　　③由近及远，查找释句，有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往是指出之后，对它们进行解释，而这些解释往往就是我们要寻找的答案。 　　（3）答题思路： 　　①动词、形容词赏析：这个词语生动形象地表现了……（人或物的精神、品质） 　　②反复强调的词语赏析：突出强调了…… 　　③感情色彩变化的词语赏析：贬词褒用（褒词贬用），表达了作者……的感情。 　　2、重点句子内涵及作用的赏析 　　赏析角度： 　　（1）理解句子的含义。联系上下文及文章主题分析句子描述，（表现、揭示）了什么内容（或道理）。 　　（2）分析句子的语言特色，有修辞的分析修辞，没有修辞的，分析有表现力的词语，或特殊句式等。 　　（3）分析句子所表达的情感（或思想、或人物的个性特征）。 　　答题思路： 　　（1）哲理句赏析：这个句子告诉了……的道理（或让我到作者……的情感）。 　　（2）主旨句，抒情议论句，全文总结句赏析：这个句子起到了点题（画龙点睛、卒章显志、升华主题）的作用。 　　（3）过渡句的赏析：这个句子起到了承上启下（或引出下文）的作用。 　　（4）不同用途的句式的赏析：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者……的好奇心，制造悬念；反问句能加强……的语气，使……的感情更强烈（或使……的观点更鲜明）；感叹句能抒发……强烈的感情。 　　（5）描写句的赏析：具体地写出了…… 　　（6）修辞句的赏析： 　　①比喻、拟人：生动形象地表现了…… 　　②夸张：突出了事物……的特征。 　　③对比：给人……鲜明的印象。 　　④反语：显得幽默风趣，讽刺了…… 　　⑤排比：使语言雄壮有力，气势磅礴，语势层层深入（增强语言气势）；抒发了……强烈感情。 增强语言气势，生动形象地写出了……（句子的内容）深化思想内容，增强文章说服力和感染力。 　　⑥对偶：句式工整，读来琅琅上口。 　　⑦引用：引经据典，增强文化底蕴。 　　⑧反问：加强语气，引起下文，承上启下（在段