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幼儿园关于环保活动的策划书 在环境问题日益严重的今天，环保显得十分重要，从小事入手，培养初步的环保意识和行为。幼儿园关于环保活动的策划书怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园关于环保活动的策划书，希望能帮到各位。  幼儿园关于环保活动的策划书1  一、活动目标：  1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。  2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。  3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。  二、活动准备：  1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。  2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。  3、电话机(玩具)、录音机  4、 保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。 三、活动过程 ：  (一)引导入 题：  1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么?(小鱼)  师：小鱼生长在哪里?(水里)  2、师问：老师带小朋友到_河和_河边看到什么?  (幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，_河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)  3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，_条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)  (二)进入游戏活动  1、师：小朋友们真聪明，知道__河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好?(好)待小朋友的爸爸把_条河边的垃圾运走后再搬回来。  2、向幼儿讲清游戏规则：玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到 家后，后一个幼儿才能搬家。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名) 3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该 跑的幼儿喊加油。 4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：  内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)  5、把消息告诉幼儿后，再把 家用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿高兴的气氛) 6、总结游戏情况，出示 保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾的牌子，课程结束 幼儿园关于环保活动的策划书2  【活动目标】  1、认识垃圾分类标志。  2、分辨回收的垃圾。  3、尝试进行垃圾分类。  4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。  5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。  6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。  【活动准备】  1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。  2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。  4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。  【活动过程】  1、交流分享，说说生活中的垃圾。  师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!  (1)小组交流。(拿着记录表，互相说说)  (2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)  小结：  每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答 可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?) 2、问题思考，商讨垃圾处理方法。  (1)认识垃圾分类标志。  师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!  ①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?  ②幼儿自由回答。  小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。  (2)讨论垃圾分类方法。  师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧  ①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)  ②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?  ③个幼回答。  小结：  哦，原来废