四年级下册数学课件 -4.2.pptx

“形状似座山，稳定性能坚。三杆首尾连，学问不简单”。（打一几何图形） 三角形三边之间关系学习目标 1.我能通过探究活动，理解并掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的关系。 2.我能根据三角形三边的关系解释生活中的现象。 我来猜想下面有四组纸条，每组有三张，你能猜一猜哪些组合的小纸条能组成三角形？哪些不能？下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。 （2）4、5、9。（3）3、6、10。 （4）8、11、11。我来实验下面4组纸条（单位：cm）（2）4、5、9。（1）6、7、8。（3）3、6、10。（4）8、11、11。 组 别 三 边 长 （厘米）能否围成三角形第一组6、7、8第二组4、5、9第三组 3、6、10第四组8、11、11能不能不能能（1）6、7、867８能围成三角形459（2）4、5、9不能围成三角形（3）3、6、106３10不能围成三角形（4）8、11、1111118能围成三角形我来探索发现下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。组 别三 边 长（厘米）能否围成三角形 三角形的三边有什么关系？第一组6、7、8能（ ）+（ ）？（ ）（ ）+（ ）？（ ） （ ）+（ ）？（ ）第二组4、5、9不能第三组 3、6、10不能第四组8、11、11能我来探索发现下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。组 别三 边 长 （厘米）能否围成三角形 三角形的三 边 关 系第一组 6、7、8能 第二组4、5、9不能第三组 3、6、10不能第四组 8、11、11能7+8＞6 6+8＞7 7+6＞84+5=9 4+9＞5 5+9＞43+6＜10 3+10＞6 10+6＞311+8＞11 11+11＞8我来归纳总结下面4组纸条（单位：cm）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。组 别三 边 长 （厘米）能否围成三角形 三角形的三 边 关 系第一组 6、7、8能 第二组4、5、9不能第三组 3、6、10不能第四组 8、11、11能7+8＞6 6+8＞7 7+6＞84+5=9 4+9＞5 5+9＞43+6＜10 3+10＞6 10+6＞311+8＞11 11+11＞8归纳总结：三角形 两边的和大于第三边归纳总结：三角形 两边的和大于第三边任意注：只有任意两边的和大于第三边时，才能围成三角形，等于或小于第三边都不能围成三角形。我来验证 随意挑选三根小纸条，看看是否能够围成三角形，说一说为什么? 三角形任意两边的和大于第三边。 邮局商店学校小明家我来应用我上学走中间这条路最近。小明上学哪条路最近？说说为什么？我来应用1.下面各组线段能围成三角形吗？（1）5cm 11cm 6cm (2)9cm8cm7cm (3)6cm20cm 8cm怎样判断又快又准？只要看较短的两条边的和是否大于最长的边就行。2.下列各组线段能围成三角形吗？不 能 （1） 2cm ，2cm， 6cm （ ） 能（2） 3cm ，3cm， 5cm （ ）不能 （3） 2cm ，9cm， 6cm （ ）3.真真假假（1）任何三条线段都能围成一个三角形。( )（2）因为a+b>c,所以a、b、c三条线段可以围成 三角形 （ ）（3）以长为3cm、5cm、7cm、10cm的四条线段中，任选三条线段围成三角形，有二种选法。（ ）× × √5 3 333555 3 4d o g55 3 535 3 65 3 7 4.小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少呢？（取整分米数）你认为最有可能是哪种？5.已知一根木棒长8分米，一根木棒长12分米。再拿一根几分米长的木棒就可以钉成一个三角形？（取整分米数）还可以是几分米？最小可以是几？最大呢？扫码可获得更多课件