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浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理 PAGE / NUMPAGES 浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理 电与磁 一、磁体与磁极 (1)磁性:磁性是指物体具有吸引等物质的性质。判断物体是否具有磁性 的方法:①根据物体是否具有吸铁性判断;②根据物体是否具有判断; ③根据磁极间相互作用判断。 (2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。 磁体的分类:从磁体的来源可分为和;从磁体的形 状可分为、和;从保持磁性的时间长短可分为 和。 (3)磁极:磁极是指磁体上磁性最强的部分。①每个磁体都有两个磁极:N极(北 极)和S极(南极);②磁极识别方法:a.根据磁极间相互作用判断;b.根据指 向性判断。 磁极的成对性:自然界不存在只有单个磁极的磁体,磁体上的磁极总是成对 出现的,而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。如果不慎将一个条形磁铁从 空落向地面分成两段,则每段将各有两个磁极。如果再让这两段磁体互相吸 引合为一体,则靠近的两个磁极便不再存在,整个磁体仍然只有两个磁极。值 得注意的是,一个磁体的两极并不一定是在磁体上距离最远的两个地方,磁体 的两极位置取决于制造磁体时的设计。 (4)磁化:使的过程叫做磁化。 (5)磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。 二、磁场和磁感线 (1)磁场:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针偏转,这种物质叫做磁场。 ①磁场是一种特殊的物质,看不见、摸不着,但可以通过它对其他磁体的作用 来认识。磁体间相互作用都是通过磁场进行的。 ②磁场方向:磁场的某一点,放入的小磁针静止时,小磁针极所指 的方向规定为该点的磁场方向。位置不同,磁场方向。 ③磁场具有强弱性:磁体不同位置的磁场强弱不同,的磁场最强。 磁体周围离磁体越远的地方,磁场越。对于条形磁铁,磁 场最强,最弱。 (2)磁感线 ①磁感线是研究磁场的重要方法,利用模型化的方法虚拟的,客观, 用以描述磁场的。 ②磁感线是有方向的,各点方向与该点的磁场方向。 ③磁体外部空间磁感线特征:从磁体极出发,回到磁体的极; 磁感线之间互不;磁感线是的曲线;磁感线的 反映磁性的强弱,密的地方磁性,疏的地方磁性。 三、地磁场 (1)地球本身是一个巨大的,在地球周围空间里存在着磁场,叫。 小磁针静止时指向南北,就是受到的作用。 (2)地磁北极在地理附近,地磁南极在地理附近,地理两极跟地磁 两极重合,而是稍微有些偏离,因此磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向。我国宋代学者是世界上最早记述这一现象的人。 (3)在地球表面及空的不同位置测量地磁场的方向,发现地磁场的形状和条形磁体 的磁场形状。 四、对磁化现象的理解 (1)磁化的条件:只有物体才能被磁化。 (2)磁化的方法:一是将铁、钢等物体靠近或接触磁体;二是将磁体一极在铁、钢 等物体上。 (3)磁化的结果: ①凡是被磁体磁化的磁性材料,也有N、S极,且靠近磁体磁极的一端必与该 磁体的磁极异名。 ②有些物质磁化后磁性不易失去,这类物质被称为材料,如钢;有些 物质磁化后离开磁体,磁性就失去,这类物质被称为材料,如铁、 含铁氧化物等。 (4)去磁及方法:与磁化相反,让带有磁性的物体失去磁性的过程叫去磁。去磁的 方法是或。 五、直线电流的磁场 (1)通电螺线管的磁场特点 通电螺线管外部磁场与条形磁铁的外部磁场相似,通电螺线管的两端相当于条 形磁铁的。 (2)通电螺线管的磁场方向的判断法则 用握住通电螺线管,让四指弯向螺线管的,则大拇指所指 的那一端就是通电螺线管的。 (3)影响通电螺线管磁性强弱的因素 ①与大小有关。在其他因素相同时,越大,磁性越强。 ②与螺线管的有关。在其他因素相同时,越多,磁 性越强。 ③与是否插入有关。在其他因素相同时,插入后磁性增强。 六、通电螺线管的磁场 (1)通电螺线管的磁场特点 通电螺线管外部磁场与条形磁铁的外部磁场相似,通电螺线管的两端相当于条 形磁铁的。 (2)通电螺线管的磁场方向的判断法则 用握住通电螺线管,让四指弯向螺线管的,则大拇指所指 的那一端就是通电螺线管的。 (3)影响通电螺线管磁性强弱的因素 ①大小有关。在其他因素相同时,越大,磁性越强。 ②螺线管的有关。在其他因素相同时,越多,磁 性越强。 ③与是否插入有关。在其他因素相同时,插入后磁性增强。 七、运用安培定则的技巧 安培定则主要用于电流磁场方向、电流方向的判断。 (1) (2)螺线管的绕法 一般有“S”形绕法和反“S”形绕法,两端的绕线会出现一“藏”一“露”。 “S”形绕法 左“露”右“藏” 反“S”形绕法 左“藏”右“露” 八、电磁铁 (1)电磁铁:内部带有的通电螺线管叫电磁铁。当给电磁铁通电时,内部 铁芯被通电螺线管的磁场磁化,使铁芯也成为磁体,所产生的磁场方向与原磁 场方向,这样由于两个磁体的磁场互相叠加,从而使电磁铁的磁