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七年级数学用字母表示数 用字母表示数 【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力 【学习目标】 知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式． 体会字母表示数的意义，形成初步的符号感．经历探索规律并用代数式表示规律的过程． 激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美． 【学习过程】 一、学前准备 疑 摘要： 小 《阿 Q 正 》中的 Q、扑克牌中 Q 和“我 学校有 Q 名学生参加教 演出 ”， 三个 中的 Q 都表示的意思分 是 。 二、探究活 （一）自主学 1 先利用如下一首儿歌 “1只青蛙 1 嘴， 2 只眼睛 4 条腿， 1 声扑通跳下水； 2 只青蛙 2 嘴，4 只眼睛 8 条腿， 2 声扑通跳下水； 3 只青 3 嘴， 6 只眼睛 12 条腿， 3 声扑通跳下水 ????”你 得 首 儿歌唱得完 ？你能想 法把 首儿歌中的关系概括出 ？ n 只青蛙有 嘴， n 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水。 用字母表示出以前所学 的法 和公式： 如 合律 、分配律 、 方形的面 和周 公式 、三角形面 公式 、梯形面 公式 。 （二）合作交流 例题解析 阅读教材 P101例 1，解决以下训练题： 1．小明步行上学，速度为 v 米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的 3 倍，则亮亮的速度可以表示为 _______米/秒． 2 某工厂有煤吨 ,计划每天用 n 吨,实际每天节约用煤 b 吨,则节约后可以用 ________天 3 ．一个两位数， 个位数字是 a，十位数字是 b ，这个两位数 ____________． 4．小莉 h 走了 s ，那么她的平均速度 是_____________/h． ．某城市年前人均收入为 n 元，预计今年收入是五年前的 2 倍多 00 元，那么今年人均收入将达 ________元． 归纳总结： 通过这堂的学习， 你对 “用字母表示数有什么优越性 ”这个问题的认识是 。 （三）挑战自我 阅读教材 P101挑战自我题目，组内讨论交流，共同解决。 三、巩固练习 利用小棒搭一个正方形需要四根小棒， 那么按照下面的方式， 搭两个正方形需要 ____根小棒。搭 10 个正方形需要 根小棒。 搭 100 个正方形需要 根小棒。呢？如果把上面问题中的 100 换成 x 呢？ 在这个问题中，学生从以下多个角度思考： （1）我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加 3 根，那么搭 x 个正方形就需要 根 2）上面的一排和下面的一排各用了 根，竖直方向用了 根小棒，共用了 ____根小棒。 （3）把搭第一个正方形的方法看作是先搭 1 根再增加 3 根，那么搭 x 个正方形就需要 根。 4）把每一个正方形看成是用 4 根搭成，然后再减去多算的根数，就会得到 ．总之，应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应． 四、小结反思 这节我学会了： ； 我的困惑： 。 五、当堂测试 1、a 表示（ ） A、正数 B、负数 、0 D、以上都有可能 2、小华每分钟走 a 米，小明每分钟走 b 米， 2 分钟后，他们一共走了（ ）米。 A、2（a-b） B、2（a+b） 、2ab D、2a/b 3、若袋苹果重千克，则 x 袋苹果重（ ）千克。 A、/x B、x/ 、/x D、x/ 4、校园里刚栽下 18 高的小树苗，以后每年长 03，则 n 年后是 。 、甲数是 x，乙数是，则乙数与甲数的 2 倍的差是 。 6、某种电脑原是 a 元钱， “五一 ”搞促销活动，每台下降 10%，则“五 一”期间这种电脑的售价为 元。 7、某仓库有存粮 8 吨，第一天运走了 a 吨，第二天又运了 3 车，每 车装 b 吨，此时，仓库有存粮（ ）吨。 8、式子 的意义是 9、三个连续偶数中，最小的偶数为 2n+4（n 为整数），则最大的一个 偶数为 。 10、仔细观察下列各式： ① 8 1+0=8=0 10+8 ② 8 2+2=18=1 10+8 ③ 8 3+4=28=2 10+8 ④ 8 4+6=38=30 10+8 ⑤ 8 +8=48=4 10+8 ⑴根据你发现的规律，写出第⑥⑻，⑦，⑧个式子，⑵根据以上规律 你能写出第 n 个式子的结果吗？即 8 n+2（n-1）= 。 六、自我评价 A B D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话 七、布置作业 代数式 【教师寄语】书有径勤为路 ,学海无涯苦作舟 【学习目标】 1 在具体情景中，进一步理解字母表示数的意义 能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感。 在具体情景中，能求出代数式的值，并理解它的实际意义 ４、初步培养观察、分析及抽象思维的能力； 【学习过程】 一、学前准备 预习疑难摘要： 一个旅