安徽省六安市2020年高二生物暑假作业17Word版含答案.docx

第十七天(从杂交育种到基因工程) 本节复习要点： 1杂交育种中变异的类型是： 。 优点：可以把多个品种的优良性状集中在 TOC \o "1-5" \h \z 一起缺点：获得新品种的周期 —。 2、 诱变育种的概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生 ，从而获 得优良变异类型的育种方法。 变异的类型是： 。 3、 基因工程又叫 或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物 的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里， 地改造 生物的 。 一、选择题 1下列有关育种的叙述中，错误的是 ( ) 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种 诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程 为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 2、 现有甲、乙两物种的植株 (均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植 株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生 物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是 ( ) 先杂交得到Fi，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株 将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖中，可培育出目标植株 利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株 诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗 3、 已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突 变。为了确定基因 A是否突变为基因a,有人设计了以下 4个杂交组合，杂交前对每个 组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子 一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是 ( ) 父无芒 x 有芒(s AAX? aa) B.父无芒 X?有芒 ( s Aax? aa) C. s 无芒 x 无芒(s Aax? Aa) D. s 无芒 x?无芒(s AAX? Aa) 4、 科学家将豌豆染色体片段导入玉米细胞，培育出具有豌豆优良性状而染色体数目不变的 玉米新品种。下列有关叙述正确的是 ( ) 新品种玉米的培育原理是染色体结构变异 新品种玉米表现出的豌豆性状一定是单基因控制的性状 新品种玉米自交后代仍然都具有豌豆的优良性状 新品种玉米能表现出玉米和豌豆的所有性状 5、 下列有关单倍体的叙述中不正确的是 ( ) ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染色体组的生物体，一 定不是单倍体 ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 ④基因型是aaaBBBCcc的植株 一定是单倍体 ⑤基因型是Abed的生物体一般是单倍体 ③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 6、 下列有关育种方法的叙述中，正确的是 ( ) 多倍体育种需在获得单倍体植株的基础上进行 单倍体育种需在亲本植株染色体数加倍的基础上进行 杂交育种的亲本双方可以是具有相对性状的杂合子 诱变育种可以获得目的基因发生定向变异的新类型 7、 通过下列育种方法产生的后代，其染色体数一定发生变化的是 ( ) 单倍体育种 B.植物体细胞杂交育种 C.杂交育种 D.转基因育种 8、 下列关于育种方法的叙述正确的是 ( ) 用杂交的方法进行育种，往往从 Fi自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状 一 1 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有 为纯合子 4 用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可 育后代 9、下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦 品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，下列有关此图的叙述错误的是 ( ) DE DE DDEE DDEE①DdEe ②De③De④DDee选择 > 「 > > > > ddEE ddee i dE dE ddEE de de ddee (花药)(单倍体) ②过程中发生了非同源染色体的自由组合 实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素 实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 10、下列有关生物遗传、变异与进化的说法，正确的是 ( ) 由普通西瓜培育三倍体西瓜的原理是染色体变异，三倍体西瓜无籽性状不可遗传 科学家通过基因工程育种，培育出了生产青霉素的高产菌株 若在瓜田长期使用某种杀虫剂，导致害虫瓜蚜抗药基因频率增加，该田最终出现瓜蚜 新物种 基因突变和基因重组都属于可遗传变异，两者都为生物进化提供了原材料 二、非选择题 1、显性基因在杂合体状态下是否表达相应的性状，