二年级数学:两位数减两位数(教案).docx

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小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 两位数减两位数(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   第一课时   教学内容:教材第16~17页。   教学目标:   知识点:1、使学生理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。   2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。   能力点:1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。    2、培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。   德育点:1、结合情景,对学生进行爱国主义教育。    2、培养学生仔细计算的良好学习习惯。   教学重点:掌握两位数减两位数的笔算方法。   教学难点:理解两位数减两位数的算理,能正确的笔算。   教学模式:“自主探究”教学模式。   教具准备:图片、圆片   教学过程:   一、创设情境:   谁知道XX年的奥运会在哪举办?师:我国北京在全世界申办XX奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功,这不仅仅是申办成功,而且向全世界证明了我国的综合国力,所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息?   二、自主探究:   1、出示票数统计图,观察图,问:北京赢了?你能提出数学问题吗?   学情预测:北京和多伦多一共得多少票?北京和巴黎一共得多少票?北京和伊斯坦布尔一共得多少票?多伦多和巴黎一共得多少票?多伦多、巴黎和伊斯坦布尔一共得多少票?…   北京比多伦多多得多少票?巴黎比北京少得多少票?….   学生列式,可以用笔算加法解决。   学生计算。问:笔算加法要注意什么?   2、师:56-22该怎样解决呢?   a、可以口算,50-20=30,6-2=4,30+4=34。   b、可以像加法一样笔算。   该怎样列竖式呢?小组合作完成。互相交流算法。   3、你认为笔算减法应该注意什么?   三、拓展运用:   1、解决刚才没有解决完的问题。   2、完成19页“做一做”第1题。小组内交流算法。   3、48-18= 35-31=    强调笔算35-31时,十位怎样算?“0”用不用写?为什么?   4、树上有35个桃子,被小猴摘了以后还剩12个,小猴摘了几个?   5、猜一猜。    9 4 6 5 8 9 0   - 4 - 2 5 -1 -7 0    0 7 2 0   开放题:五一节,建强量贩店庆促销,每件玩具优惠6元,几种玩具的价钱如下:   25元 30元 18元   根据上述信息,你能解决什么问题?   课后小结:   第二课时   教学内容:教材第18~19页。   教学目标:   知识点:1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。   2、使学生理解笔算减法的算理,并能正确笔算。   能力点:1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。    2、创设情境,激发学生主动探索新知,通过用多种策略解决问题,培养学生的创新意识。   德育点:培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协作的合作精神。   教学重点:掌握竖式计算的方法。   教学难点:理解个位不够减怎么办。会正确计算。   教学模式:“自主探究”教学模式。   教具准备:小棒。   教学过程:   一、创设情境:   1、计算:43-23= 89-62= 59-5= 92-71=   2、昨天我们交流了有关北京申奥的信息,我们知道了北京以绝对的优势胜出了。在昨天的学习中,我们知道北京以34票的优势胜出多伦多。那么从票数上,你还想了解什么?   学生发言,选出“北京比巴黎多多少票?”让学解决。   二、自主探究:   1、学生列式。该怎样计算呢?从哪一位减起?个位上6减8不够减,怎么办?拿出小棒摆一摆。   学情预测:   (1)先拿出1捆拆开,从中拿出8根

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