五年级语文：临死前的严监生.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 临死前的严监生 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1,正确流利地朗读课文,在品读中感受到严监生吝啬的形象.　　2,揣摩作者语言表达的特点,学习作者抓住人物的神态,动作描写人物的方法　　3,阅读《格朗台的死》比较两位著名作家描写人物的方法异同,体悟描写人物的方法.　　一,谈话导入　　1,大家都看过四大名著吧 谁知道 喜欢吗 其实在我国古典文学史上,不乏优秀的著作,比如——(投影《儒林外史》)　　在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建时代读书人对功名的追求,以及他们的生活状况.我们今天就去认识其中一个人物,(板书:严监生)　　2,这是个多音字,在这里念"监",齐读,解释"监生",　　"监生"并非主人公的名字,而是古时候对读书人的一种尊称.　　二,了解人物背景　　严监生究竟是何许人也 他的家境又如何呢 老师给大家带来了一份资料,请看——　　(严监生家里有十多万两银子,丫鬟无数,良田万亩,除此之外,在县城里还有铺面二十多间,经营典当,每天收入最少也有几百两银子.一次,严监生病情不起,睡在床上却想着田里要收早稻,打发了管庄的数百个仆人下乡去,这一收一卖就是几万两银子.有人估计,严监生的银子加起来,一个挨一个地摆,能绕着他家那诺大的后山摆上万圈.)　　1,你了解到他家庭怎么样　　(很有钱,佣人多,在乡下还有田地)　　十多万两值现在的多少钱,最保守的估算恐怕也值千万元的人民币吧!　　——就是这样一个有钱的财主,在临死前(补充板书,揭题)表现出了非同一般的举止.这究竟是怎么回事呢 就让我们一起来学期——齐读.　　三,初读文本,扫清字词障碍　　这是一篇白话文,它和我们现代汉语的表达方式和用语习惯不太一样,可能比较拗口.现在就请同学们放声读一读课文,注意读准字音,读通句子,把难读的地方多读几遍.　　读下来,有哪些不理解的的词语　　①郎中:学生释词　　——教师引导:可以看文下的注解,你们还可以从生活中去了解　　②现象二:已后,与现代白话文通用;　　③穿梭:来回跑,给严监生抓药.　　四,辐射文本,以写促读　　——严监生病得厉害吗 从哪里看出来 请同学们快速浏览课文.　　句子一:严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个手指头.　　个读,这个句子比较长,可不好读,大家也试着读读这个语句,个读　　2,读着读着,面对严监生的病情,你想到了哪些词语来形容　　(奄奄一息,生命垂危,危在旦息……)　　3,就是这样一个(奄奄一息,生命垂危,危在旦息……)的严监生,却总不得断气,教师板书,总不得断气就是——(生:一直没有断气)这里的总就是——(一直)　　4,教师手指"总",从这个字眼中你体会到了什么 (有心事放不下)　　教师:来,融入这样的感受我们再来读读这一句.(齐读)　　5,为什么严监生"总不得断气",他究竟还有什么放不下呢 面对严监生的那两根手指,家人纷纷猜测,他们是怎么猜的,请同学们轻声读课文,用横线划出有关句子.　　首先出场的是——大侄子,谁来读(读得很流利,有几分古人的韵味)　　紧接着——二侄子,请你读　　还有谁也来了——奶妈,谁来读　　同学们读读这几个语句.　　6,他们猜对了没有 (生:没有,从反应上可以看出)　　出示句子　　哦,第一次:他把头摇了两三摇.　　第二次:他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指的紧了.　　——依然是两根手指　　第三次:他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动.　　7,——还是两根手指,真是白思不得其解啊,那么.同学们,严监生的身边只有这三个人吗 从哪里读到了这一点:　　"诸亲六眷":"眷"在这个词语中有个字眼的意思很它接近(亲)