生物和生物圈1.doc

生 物 和 生 物 圈 一、复习目标： 1、了解生物因素和非生物因素对生物影响；生物对环境的适应和影响； 2、生态系统的概念；知道生态系统的组成成分及各种组成成分的作用； 3、了解食物链和食物网。 二、知识概要： 一）生物与环境的相互影响 1、环境对生物的影响： 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素又区分为非生物因 素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。生物因素是指生物彼此之间的相互影响。生物与生物之间的关系包括：同种生物之间的互助和斗争，不同种生物之间的互惠互利、竞争、寄生、捕食、共生等关系。 2、生物对环境的适应：拟态、保护色、警戒色等 3、生物对环境的影响 二）生态系统概述 1、概念：在一定的自然区域内，所有生物及其生活得环境共同构成生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统。 2、组成及其作用： 植物：为其他生物的生活提供物质和能量（生产者） 生物 动物：直接或间接以植物为食，促进物质循环（消费者） 细菌、真菌（腐生）：将生态系统中的有机物分解为无机物，促进物质循环（分解者） 环境：为生物提供必要的物质和能量 三）生态系统的结构和功能 1、生态系统的结构包括食物链和食物网 不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链；而由于食物关系形成的网状联系叫做食物网。 2、生态系统的重要功能是能量流动和物质循环 （1）能量来源：太阳能。能量流动的特点：沿着食物链的方向单向流动，逐级递减。 （2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。 （3）沿着食物链的方向，生物体的数量越来越少，储存的能量也越来越少，但有毒物质是越来越多。 三、练习题 （ ）1、实验设计的主要依据研究是研究者 A、发现的问题 B、现有条件 C、做出的假设 D、得出的结论 （ ）2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验 D、对照实验 （ ）3、在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项是 A、有光和无光 B、20℃和5℃ C、有空气和无空气 D、湿度和温度 （ ）4、进行实验方案设计，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑 A、一个变量因素 B、二个变量因素 C、多个变量因素 D、综合因素 （ ）5、在探究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用1只的原因是 A、减少误差 B、数量多便于观察 C、便于计算 D、好玩 （ ）6、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是 A、仙人掌的叶变成叶刺 B、蛾类的昼伏夜出 C、候鸟的迁徙 D、公鸡报晓 （ ）7、生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度都可以达到60毫米这一实例说明 A、环境对生物有影响 B、生物对环境有影响 C、生物的形态特征与他们的生活环境有关 D、动物的脂肪很厚 （ ）8、水是生命之源，在下列生命现象中，哪种现象的非生物因素与水没有直接关系 A、蚯蚓生活在疏松的土壤中 B、仙人掌的叶变成刺 C、骆驼地下的根长得比地上的茎还长 D、葫芦藓长在潮湿的地方 （ ）9、有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞向南方越冬， 影响这两种习性的生态因素依次是 A、温度、阳光 B、阳光、温度 C、温度、水分 D、水分、温度 （ ）10、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，海洋植物这种颁布主要受何种因素的影响 A、阳光 B、温度 C、气体 D、盐度 （ ）11、一位诗人在登山过程中发现了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的感叹，说明的是哪种非生物因素对桃树的影响 A、水分 B、温度 C、阳光 D、湿度 （ ）12、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把它放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水 A、①②③④⑤⑥ B、①②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ （ ）13、自然界中每一种生物都受到环境周围其他生物的影