八年级语文教学工作计划(二篇).docx

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参考范本 2019 年八年级语文教学工作计划 (二篇 ) 目录: 2019 年八年级语文教学工作计划一 2019 年八年级语文教学计划二 - 1 - 2019 年八年级语文教学工作计划一 一、总体要求 学习课程标准,转变教学观念 新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学 的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学 生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观 念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能 力型转变。 重视阅读教学,扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因 此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每 周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累, 提高阅读能力。 加强作文指导,提高作文能力 作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励 学生表达真情实感,创作激情作文 ; 作文评改也要形式多样 ; 大力提 倡周记、随笔、日记等作文形式。 精选训练材料,明确训练目的 对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、 讲评落实。 二、具体措施 ( 一) 关于阅读: 开放阅读,尽快学完统编教材,将课外阅读引入课堂。利用网络,浏览电子图书馆,将优秀文章印发给学生,共同学习探讨。 2 / 7 课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感。生字词有作业,会注音、默写。 关于语感培养的设想: 诵读吟咏,感知语言神妙。 揣摩品味,领悟语言精髓。 探究规律,把握语言理趣。 强化实践,增进运用习惯。 ( 二) 关于写作: 针对学生怕作文的心理,纠正他们对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多写。 改革作文评改方法 采取互评法。 ( 详见具体方案 ) 培养学生的写作兴趣。 ( 三) 口语交际教学: 普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实 话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间 如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。 ( 四) 语文综合能力的培养: 硬笔书法作业:每日一篇,并督促学生学用结合,搞一次书法作品比赛。 手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作 品。 流行音乐、影视作品讨论:促进听说能力的发展,提高对影视作品的辨别选择能力,提高学生对影视作品的鉴赏能力,培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。 3 / 7 诗词抄背:——文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育,培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的文化品味,发展健康个性,形成健全人格,就必须增加语文课的文化内涵,让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。 ( 五) 、思想教育: 寓于阅读和听说训练之中,并通过艺术作品欣赏陶冶学生情 操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱 憎分明。 ( 六) 、教学评价: 平时多考,规模小,难度小,反馈快,以促进记忆为主要目 的。 成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动,也应考评,记分或奖励。 做好学生学习动态观察资料的搜集整理。 学生各方面的进步及时通知家长。 做好家访工作,尽最大可能降低学生流失率。 三、课时安排 口语交际: 7 课时综合性学习: 3 课时写字练习: 2 课时课内阅读: 18 课时复习测试: 14 课时机动安排: 7 课时四、教改专题 作文评改的新模式探索 “情趣导学”中的激趣 4 / 7 2019 年八年级语文教学计划二 一、学情分析 从上学期期终测试情况来看, 27、28 班跟其它平行班级相比较,学生有进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高, 差生较多,(如 27 班的易思汗、周谱林、雷海超) 及格率 90%左右,平均分 70 多分。 少部分学生的学习积极性一般,处于朦胧状态,有一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差,发言不够积极。 有大部分学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,能有秩序地安排自己的学习,能够及时与教师沟通交流,调整自己的学习方法;但学习自觉性和稳定性不足,回家很少复习功课,需要老师的督促。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名

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cby2017
该用户很懒,什么也没介绍

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