八年级语文教学工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 2019 年八年级语文教学工作计划 (二篇 ) 目录： 2019 年八年级语文教学工作计划一 2019 年八年级语文教学计划二 - 1 - 2019 年八年级语文教学工作计划一 一、总体要求 学习课程标准，转变教学观念 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学 的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学 生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观 念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能 力型转变。 重视阅读教学，扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因 此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每 周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累， 提高阅读能力。 加强作文指导，提高作文能力 作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励 学生表达真情实感，创作激情作文 ; 作文评改也要形式多样 ; 大力提 倡周记、随笔、日记等作文形式。 精选训练材料，明确训练目的 对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、 讲评落实。 二、具体措施 ( 一) 关于阅读： 开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。 2 / 7 课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。 关于语感培养的设想： 诵读吟咏，感知语言神妙。 揣摩品味，领悟语言精髓。 探究规律，把握语言理趣。 强化实践，增进运用习惯。 ( 二) 关于写作： 针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。 改革作文评改方法 采取互评法。 ( 详见具体方案 ) 培养学生的写作兴趣。 ( 三) 口语交际教学： 普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实 话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间 如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。 ( 四) 语文综合能力的培养： 硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。 手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作 品。 流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。 3 / 7 诗词抄背：——文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。 ( 五) 、思想教育： 寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情 操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱 憎分明。 ( 六) 、教学评价： 平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目 的。 成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或奖励。 做好学生学习动态观察资料的搜集整理。 学生各方面的进步及时通知家长。 做好家访工作，尽最大可能降低学生流失率。 三、课时安排 口语交际： 7 课时综合性学习： 3 课时写字练习： 2 课时课内阅读： 18 课时复习测试： 14 课时机动安排： 7 课时四、教改专题 作文评改的新模式探索 “情趣导学”中的激趣 4 / 7 2019 年八年级语文教学计划二 一、学情分析 从上学期期终测试情况来看， 27、28 班跟其它平行班级相比较，学生有进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高， 差生较多，（如 27 班的易思汗、周谱林、雷海超） 及格率 90%左右，平均分 70 多分。 少部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够积极。 有大部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；但学习自觉性和稳定性不足，回家很少复习功课，需要老师的督促。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名