九年级下学期英语教学工作计划范文(二篇).docxVIP

参考范本 2019 九年级下学期英语教学工作计划范文 (二篇 ) 目录： 2019 九年级下学期英语教学工作计划范文一 2019 九年级下学期英语教学计划二 - 1 - 2019 九年级下学期英语教学工作计划范文一 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子 们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们 的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成 功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很 重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们 顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进 行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复 习计划。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学 习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有 学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有 升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试 范围， 对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高 ; 注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练， 精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短 语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问 题。 三、具体工作措施 2 / 9 加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教 材，形成固定的知识体系，研究 11 和 XX年的考试说明，精选 10 和 XX年的中考题。 继续大练基本功，提高自己的教学能力。 实行课堂教学改革，创建新型教学模式。 走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源， 建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。 指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨 论，帮助学生养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是 对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关” ; 任务是掌 握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆 ; 重点是重视 课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练 ; 面向 全体，面向基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词 法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项 目，使学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练，模拟演练。按照中考题型 ( 单项选择、补全对 话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达 ) 进行题型专练，了 解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确 定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之 后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 五、具体复习内容 第一轮： 3 / 9 时间安排： 3 月 1 日----5 月 1 日 主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型 ; 熟记 对话和课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型 ; 熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。 具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语 ; 课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充 ; 这一阶 段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。 具体时间安排： 七年上下册 课时 八年上册 课时 八年下册 课时 九年上册 课时 4 / 9 第二轮： 时间安排： 5 月 3 日——— 5 月 20 日 名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。 具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在