初中体育课《立定跳远》教学设计与反思.docxVIP

教学目标： 1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳 远的技术动作 2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提生下 肢力量和立定跳远水平。 3 、情感目标：培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 吃苦 耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 教学重点、难点 ： 依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课 的教学重难点为快速有力的起跳和腾空后的展髋， 确定的依据主要有 两个方面：一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键， 因此定 为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习来解决； 二是由于学生体质较弱， 做到空中展髋动作有些难度， 因此定为本节 课的难点，我将通过游戏中逐渐增加小垫子的高度和远度来解决 教法： 将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与， 并在较为兴奋的状态下达到教学的目的， 根据学生的年龄特点， 有感 性思维较强，理性思维较差的特征， 因此宜在教学中多应用示范进行 教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教 法： 、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。 2 、启发尝试教学法：依据“实践 ---- 认知 ---- 在实践”的规律， 在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我 完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。 、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣 、指导、纠正错误法 : 在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。 、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点， 提高学生的主动性 教学过程： 1、收心热身阶段（开始和准备部分）：大约用时 10 分钟。具体步骤 为：首先是课堂基本常规 （包括师生问好、 宣布课的目标任务等） 。 然后是游戏。然后是徒手操练习。 设计意图：以游戏代替以往枯燥的跑步， 这样能使学生迅速调整心 态，从心理和生理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调 整学生的注意力。 2、情绪发展阶段 ( 基本部分 ) ：大约用时 25 分钟。 预计课的效果 预计教学目标基本实现， 90%以上的学生能掌握立定跳远的技术要 领； 40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。 反思 : 学生在实际体育课中 , 学习积极性不够强烈 , 学习浓度不够 , 大多数 时间都是老师强迫性去教学 , 这就给我们当老师的提醒 : 在教学中 多给学生游戏之类的东西 , 提高学生的兴趣 , 才能更好的去教学