六年级语文综合性学习-难忘小学生活.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 综合性学习:难忘小学生活 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　情意目标　　回忆小学生活的点点滴滴,增进同学情,师生谊.　　知识目标　　1.通过读"阅读材料"中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.　　2. 用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.　　3.会写临别赠言,简单的倡议书,建议书和演讲稿.　　4.能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动.　　5,写活动总结.　　能力目标　　通过对活动过程的阶段性回顾,个性化汇报展示,使学生体验探究的成就感,培养其自主,合作,探究的精神.　　教学重点　　感受作者对小学生活的怀念,对母校,对老师,对同学的感情.　　教学难点　　用多种形式表达对老师和同学,对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向.　　教学准备　　课件 学生收集六年中给自己留下印象最深的人和事或者自己成长的故事　　教学课时　　九课时　　教学方法　　合作讨论 活动法　　教学过程　　第一课时:制定计划　　教学目的:学生汇报制定活动计划的要求,为活动的成功奠定基础.　　一,阅读单元导语,激发学习兴趣　　同学们,当我们开始这一次综合性学习的时候,你们已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活.六年来,你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是你们自己努力的结果,其中也浸透着学校,老师的心血.这六年中,发生过多少令人激动,喜悦,忧愁和伤心的事;这六年,是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月.在即将毕业的时候,让我们开展一系列有意义的活动,把师生情,同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆吧.　　学生读导语和活动建议.　　二,合作讨论,制订活动计划　　1.引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划.有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础.请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求　　2.学生汇报制定活动计划的要求.教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间,活动内容,参加人员,分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)　　3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本p123和135页.　　4.学生自由读 "活动建议".　　[要求:从活动建议中知道一些什么 哪些建议要特别注意 ]　　5 学生谈论哪些活动有可行性,还可以补充什么活动.　　三,讨论交流,修改完善活动计划　　1.以小组为单位汇报活动计划.　　2.师生共同评议.　　(教师相机引导,提示注意计划的完整,合理,科学以及活动形式尽量不重复)　　3.小组根据评议,修改完善活动计划.　　四.明确建议,突出活动重点　　(1)学生汇报活动内容　　教师相机提示:围绕"成长足迹和依依惜别"可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动.　　(2)师进行总结这次综合性学习开展的活动有,　　出示课件:　　"成长足迹" 要做的是(1)读"阅读材料"中的文章.(2)回忆和说说自己成长的故事,共同寻找班级"成长的足迹".(3)搜集个人和集体"成长的足迹",写写小学生活中难忘的人和事.最后制作成班级纪念册.　　"依依惜别"板块可以有选择地开展下面的活动:(1)为老师和同学写临别赠言.(2)为母校做点事,留作纪念.(3)举行一次毕业联欢会,在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言,(4)出一期"再见吧,母校"的黑板报,(5)开展"我为母校捐本书"活动.　　作业:预习新课　　板书:制定计划　　活动内容:　　"难忘小学生活":