【优质】青岛版三年级分数的初步认识教学设计.docx

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2021-03-09 发布于天津
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分数的初步认识教学设计教学内容青岛版的三年级数学上册第页教学目标在具体情境中初步认识几分之一能用实际操作的结果表示几分之一认识分数各部分的名称并能正确读写几分之一这样的简单分数结合观察操作比较等数学活动学会和同伴交流数学思考的结果获得积极的情感体验感悟数学来自生活的需要进一步产生对数学的好奇心和兴趣教学重点经历分数的形成过程初步体会分数几分之一的含义建立分数的初步概念教学难点建构起几分之一的表象理解分数的含义教学关键让学生经历观察操作比较推理交流等活动理解一些简单分数的具体含义体会到分数来源于生

2 PAGE 2 PAGE # PAGE PAGE # 分数的初步认识》教学设计教学内容：青岛版的三年级数学上册第 72——73 页教学目标： 1、在具体情境中初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，认识分数各部分的名称，并能正确读、写几分之一这样的简单分数。 2、结合观察、操作、比较等数学活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 3、感悟数学来自生活的需要，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点：经历分数的形成过程，初步体会分数几分之一的含义，建立分数的初步概念。教学难点：建构起几分之一的表象，理解分数的含义。教学关键：让