三年级语文:西门豹教案示例二.docx

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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 西门豹教案示例二 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学目标 :   1.使学生了解是怎样破除河伯娶媳妇迷信的,并且使学生受到尊重科学的教育。   2.读懂每个自然段,继续学习给课文分段,并且归纳段落大意。   3.学会本课生字、新词,理解词、句的意思。   4.正确、流利地朗读课文。   教学重点:   1.了解破除河伯娶媳妇迷信的经过。   2.联系上下文,理解课后作业 中三个句子的意思。   教学难点 :分段和归纳段意。   教学时间 三课时   教学设计   第一课时   学习目标:   1.学习生字、新词,通过查字典,联系上下文,理解词语的意思。   2.初读课文,想一想,这件事的起因、经过和结果。   教学重点:   1.借助拼音读准字音。   2.理解词语的意思。   教学难点 :培养学生识记、理解字词的能力。   教学过程 :   (一)导入 新课。   我们要相信科学,尊重科学,学习科学,今天我们要学习《》一课,看是怎样破除迷信的。   板书课题:。   (二)介绍时代背景。   本课记叙的是发生在战国时期的故事。战国时期,是从公元前475年起到公元前221年秦始皇统一中国为止。当时,以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦国最为强大,魏王即魏文侯是战国时期魏国第一代君主。是战国初期的政治家。魏王派到邺这个地方任县令,邺是古时地名,如今河南安阳以北。上任以后,破除了河伯娶媳妇的迷信,动员人力兴修水利,年年获得好收成。下面我们就开始学习这篇课文。   (三)初读课文,自学生字、新词。   1.学生小声自由读课文,借助汉语拼音读准字音,并且划出本课生字词。   2.自学生字、新词。用查字典和联系上下文的方法,理解词语的意思。并思考:你是用什么方法识记、理解生字词的。可按部首查字法列成下表。   (四)检查学生初课文和自学生字、词情况。   1.指名按自然段读课文。(注意学生生字词的读音)   2.指导学生读准字音:   绸:是翘舌音。   选、旱、烦、灌是鼻音。   姓:是后鼻音。   (3)易混的字:   姓:姓名,老百姓 性:性别,性命。   漂:漂起来。 飘:飘扬,迎春飘。   (4)注意下面字的书写:   灌:有边是上中下结构。   溉:中间是竖提、点,不要写得扁宽。   3.讨论识记字的方法。   充分让学生讨论,然后指名汇报引导学生按一定的方法识记,培养学生识记生字的能力。   (1)用熟字加偏旁或是基本字带字的方法,学习下列生字:   婆—波、女,逼—畐加二辶。   还有:选、绸、徒、烦、跪。   (2)用比较法学习下面生字:   荒(荒芜)姓(百姓)灌(灌溉) 溉(灌溉)   慌(惊慌)性(性别)罐(罐子) 概(大概)   (3)利用形声字的特点学习生字:   芜:部首“艹”表义,“无”表音。   (4)利用会意字的特点学习生字:   早:“日”表示太阳,干:无水分,太阳晒得地都旱了,所以称为旱。用这样的方法即记住了字形,又理解了字义。   (5)利用部首表义的规律记住字形,理解字义:   婆:巫婆是女人所以女字底。   绸:做衣服用的绸布料子,是蚕丝制成的,所以绞丝旁。   跪:跪下,脚和腿要动,所以足旁。   灌溉:把水引进田里,所以三点水旁。   4.出示生词卡片,理解词语的意思。   人烟稀少:指居住的人很少。   面如土色:脸上没有血色,形容十分害怕。   开凿:挖掘河道,隧道等。   提心吊胆:形容十分担心或害怕。   官绅:指旧时地方上有权有势的人。   巫婆:以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。   5.质疑:看学生是否还有不懂的词语提出来,联系上下文,帮学生解疑。   6.指名按自然段读课文;根据自己对生字词的理解,再把词放回课文句子中再次联系上下文,体会词语

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