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从《翻译的语言学理论》角度看语言教学 【】A Linguistic Theory of Translation ，written by Catford ，the British theorist of translation ， studied translation from the perspective of linguistics and tried to steer the research on transltion theories to a scientific course by discussing the concepts of translation equivalence ， shifts and limits of translatability in depth.The thesis intends to have a research on the instructional role it can play in the process of language teaching based on the key terms in this book. 【 s 】Catford ；equivalence ；translation shifts ；limits of translatability 作为英国翻译理论语言学派的代表作，卡特福德所著 A Linguistic Theory of Translation ，（《翻译的语言学理论》） 一书 80 年代初由包振南先生介绍到我国。该书从语言学的角度 论述翻译，将翻译理论研究引到科学发展的道路上来。 一、卡特福德翻译理论概述 卡特福德认为翻译是用一种语言中等值的文本材料替换另 一种语言的文本材料（ Translation maybe defined as follows ： the replacement of textual material in one language （SL） by equivalent textual material in another language （ TL） . （ Catford ，1965））。作者强调， 之所以用“文本材料 （ textual material ）”而不用“文本”，是因为正常条件下，它并非所译 的原语文本的全部， 即它只是被译语的等值成分所替代。 而“文 本材料”的提出科学的描述了翻译在音位、 字形、 词汇和语法四 个层面上的部分实现并非是完全的翻译。 正因为卡特福德认为原文的整体并不能被译语的等值部分 所替代，因此某些情况下，翻译并不能称作是“完全的”翻译。 作者根据翻译的范围将翻译分为全文翻译和部分翻译。 在部分翻 译中，原语中的部分话语材料不经过任何处理完全移植到译语 中，也就是我们所说的“零翻译”， 这样的处理办法可以增加异 国情调，而在当今各国的交流更加密切， 文化互相渗透的情况下， 这种部分也不会对读者造成太大的理解障碍；根据翻译的层次， 即语法、词汇、语音、字形等，翻译可分为整体翻译和局部翻译 （这一分类对意义的传达、 对等的不完全及翻译本质的阐述至关 重要）。“整体翻译与局部翻译之分是卡特福德的首创，对翻译 有着极其重要的指导意义。 他之所以这样给翻译分类， 主要目的 就是为了告诉读者， 翻译应该分为好几个层面进行研究， 我们不 可能做到各个层面同时完全对等。”（林克难， 2006）。 其次，卡特福德对于“翻译等值”的阐释也耐人寻味。 他认 为翻译对等并不意味着再现原文的全部内容或者说全部信息。 他 把对等分为两类： 文本对应和形式对应。 前者指在特定的语境中 任何译语文本或部分文本成为原语文本或部分文本的等值； 后者 指任何译语的语法范畴在译语的机体中尽可能占有与该原语语 法范畴在原语中同等的地位。 简言之就是， 文本对应是具体某组 原语文本与译语文本； 形式对应是发生在两种语言之间的， 认为 语言是以系统为基础的一种更普遍的概念（ Munday， 2001）。 其翻译等值关系的条件是： 当原语和译语文本或其中的语言 单位与相同的（至少部分相同的）实体特征相关时，就构成了翻 译等值关系。 我们所要寻求的对等是语境实体最大限度重合的对 等词。 那么什么样的情况才算对等呢？卡特福德指出， 先前人们 谈及的对等只是凭经验， 完全翻译的目的不是从译语中找到一个 与原语“意思完全相同”的对等成分， 而是要求这个对等成分与 原语词重叠的成分越多越好， 因为在语言学的意义上， 原语与译 语具有完全相同的意思几乎是不可能的， 但是他们可以在相同的 情况下起到同样的作用。 原语和译语至少要含有部分的相同所指 实体，在这种情况下，二者才能算做“对等成分”。 卡特福德将“翻译转换”定义为“