四年级心理健康教育.docx

PAGE PAGE # 第1课 展开兴趣的翅膀 教学目标 、让学生了解兴趣对学习的影响作用； 、讨论并提供培养学习兴趣的一些方法； 、通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促 进学生更好的学习。 教学重点、难点 、让学生认识到兴趣对学习的重要作用； 、如何培养自己的学习兴趣。 教学方式 讲述和讨论 课前准备 准备多个因为对某件事感兴趣而坚持钻研，最终获得成功的 科学家等的事例。 教学时间与场地 （一）教学时间： 1课时 （二）教学场地：课室 教学步骤 1 、讲故事导入课题。 故事的题目是《我追到了流星雨》 。故事内容：说的是一 个初中生对观察流星雨很感兴趣，于是他希望有一天自己能 够准确的预测流星雨的到来。为了实现他的这一个梦想，他 看了很多这方面的书，很多书都很枯燥，但是因为他对流星 雨太感兴趣了，他坚持看。后来他又发现，有关流星雨的最 先进的资料在美国，也就是说是英文资料，于是他刻苦学习 外语，并阅读了大量的外文资料，凭借他对流星雨的浓厚兴 趣，他坚持不懈，最后，他是唯一一个初中生和很多专家一 起准确的预测到了下一次流星雨到来的准确时间。 师：同学们想一想，这个故事说明了什么？ 生：回答。 师：说明了兴趣对学习的影响很大，我们今天的课题就是 “兴趣与学习” 。 板书：兴趣与学习 2 、让同学们讲自己知道的有关“兴趣与学习”的故事。 老师进行总结并引出“兴趣有助于学习” 。 师：其实，因为对某些东西感兴趣而在这方面取得成功的 例子和故事有很多，下面就请同学们想想自己知道的例子和 故事，然后讲给大家听。 生：讲故事。 师：同学们想想，这些例子说明了什么呢？说明了一个人 在从事活动中能否发挥他的聪明才智，在很大程度上取决于 兴趣因素，也就是说，兴趣对学习的影响很大。对学习有浓 厚的兴趣可以使我们充满热情，克服困难，最终实现自己的 愿望。而对学习不感兴趣，被迫的去学习，是很难学好的。 板书：兴趣有助于学习 既然这样，我们如果对学习产生浓厚的学习兴趣，我们的 学习不是就不那么难了吗？ 、请同学们讲述自己最感兴趣的科目，为什么对这些科 目感兴趣，以及这些兴趣是怎样培养出来的。并进行总结。 师：我现在就想请同学们说说你们最感兴趣的科目是什 么，你们为什么对这些科目感兴趣，这些兴趣是怎样培养出 来的呢？ 生：谈自己感兴趣的科目、原因以及如何培养出来的。 师：这些说明了一个道理，我们对某一个科目有兴趣，并 不是天生就对这个科目感兴趣，很多时候这种兴趣是后天培 养出来的。 板书：兴趣是可以培养的 、请同学们讲述自己不感兴趣的科目，为什么对这些科 目不感兴趣，以及这些同学在生活中的兴趣，为什么对这些 感兴趣，然后谈及理想。 师：同时，我也相信在座的同学也会对某些科目不感兴趣， 因为老师在中学时代也有自己不喜欢的科目，我想问一下同 学了，你们不感兴趣的科目是什么？为什么对这些科目不感 兴趣呢？我还会进一步问同学们，在生活中你们感兴趣的是 什么呢？为什么对这些感兴趣呢？这些兴趣是不是也是后 天培养出来的呢？ 生：回答上面的问题。 师：（在学生回答过程之中进行引导，并总结同学的回答） 、引导到学习上，讨论如何培养学习兴趣。 师：不管我们对学习是否感兴趣，我们都是要学的，而且 大家都是希望学好的。那么我现在就想请同学们分小组讨论 一下，如何培养我们的学习兴趣呢？（板书：如何培养我们 的学习兴趣呢？）讨论之后请每一个小组说出一种方法好不 好！ 生：讨论并回答。 、老师介绍培养兴趣的方法。 师：大家说的都很好，既然大家有这么好的方法，为什么 不自己尝试一下呢？在这里，老师也给大家介绍一种方法， 那就是： 把兴趣同我们的目标、 同我们的理想结合起来。 （板 书：把兴趣同我们的目标、同我们的理想结合起来。 ）这一 点极其重要。试想一下，假如说我们想当一名飞行员，我们 首先具备的就是体能， 所以必须加强体育锻炼， 那么， 体育， 就必需学好；同时我们必须了解一些关于机械方面的知识， 所以，我们必须学好物理学、数学等等；而且我们还要有看 云识天气的本领，所以我们必须具备一定的天文、地理知 识??最后我们发现，我们必须学好现在课程表上所罗列的 所有科目，我们很可能不是对所有的科目都感兴趣，但是为 了我们的理想，我们肯定会去有意识的培养，最后对我们所 学的所有科目，对我们的学习，产生兴趣 、总结 师：好了，通过这一节课，我们了解了兴趣有助于我们的 学习，知道了兴趣是可以培养的，并讨论了如何培养我们的 学习兴趣。最后，老师送给大家一句话，作为这一节课程的 结束语：一旦我们对某一事物产生兴趣，我们便会努力的去 追求，甚至不惜一切代价。学习也是如此。往往学习兴趣师 我们克服一切学习困难的最根本动力。 第 2 课 我爱小问号 教学目标： 鼓励儿童提出问题，探究