诗文有别—过小孤山大孤山(实用).pptVIP

2021/2/6 * 诗文有别 诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大,上下句之间多有跳跃和省略。 散文描写细致真实,上下句之间交待具体。 2021/2/6 * 李思训画《长江绝岛图》 苏　轼  山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。 客舟何处来?棹歌中流声抑扬。 沙平风软望不到,孤山久与船低昂。 峨峨两烟鬟,晓镜开新妆。 舟中估客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎。  对比阅读 2021/2/6 * 　　苏诗简洁地写了山色水貌、江阔山小,山势险峻、江水汹涌。轻盈点染,凌空飘飏,给人一种空朦迷离的感觉,并将传说 以浪漫之笔写得煞有其事,启发我们展开 想像的翅膀。 　　陆文则脚踏实地,从不同角度、多 个侧面,作了细致真实的描写,使我们 产生一种身临其境的感觉。 　　二者差异明显,却无高下优劣之分。 2021/2/6 * 1、本文写了很多景点,作者是怎样将各个景点联系在一起的? 2、本文传达出作者怎样的情感?请结合文本从下列角度分析。 A、写孤石。“又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺……”山有万状,石有万种,作者偏偏只写“不附山,杰然特起”之石呢? B、泊沙夹,游小孤山中古刹,“徙倚久之而归”。作者为什么会“徙倚久之”? C、作者为何单写“俊鹘抟水禽”,还通过庙祝的口再一次强调呢?其中蕴含了怎样的情感? D、江水清浊明显,“合处如引绳,不要乱”。作者在文中写江水清浊,隐含什么样的情怀? 3、作者在记述山水景色、胜景事迹的经过中,随时融合抒怀协议同意论,并将相关的外传轶事、古人诗句都信手捏来,还写出郡县沿革、地形防戍等状况,这样写有什么作用? 4、阅读苏轼诗《李思训画长江绝岛图》,试从形象角度评鉴与陆游散文的不同。 课后探究 2021/2/6 * 作业 校园景色 * 2021/2/6 * 创造形象 　　　　诗文有别 2021/2/6 * 创造形象,诗文有别 2021/2/6 * 古代诗歌和散文在形象上的区别就可用写意画和工笔画来区别: 一个抽象出意, 一个具体生悟。 2021/2/6 * 创造形象 诗文有别 中国古代的诗歌散文都很重视形象,但是二者的形象性又有差别。 中国古代诗歌:是一种高度凝练的艺术,其“意”蕴藉隽永,需要仔细品味。 中国古代散文:相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术,句式散体化,篇幅可长可短,表情达意不受格律的限制,可以兴之所至,自由挥洒,因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。 意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。 ——王夫之 意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。 ——清·吴乔 2021/2/6 * 形象:文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。 好的艺术形象是审美物象和审美意象的统一,主观情思与客观景物之间是契合交融的。（情景交融） 不同艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同,其中的艺术形象的特征也不相同。（诗文有别) 2021/2/6 * 诗文有别之形象不同 诗歌注重提炼和升华,有许多跳跃和省略;散文着实具体逼真,跟现实生活情景很贴近 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来（落木/时空）,小桥流水人家/杏花春雨江南（象外之意） 而散文如果以上面的诗名为题,如何写? 2021/2/6 * 天下伤心处,劳劳送客亭。 春风知别苦,不遣柳条青。  ——李白《劳劳亭》 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》 荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。 ——朱自清《荷塘月色》 示例 2021/2/6 * 示例:写人之别,诗重写意,朦胧为主;文重写实,个性为主 诗中的形象往往兴象玲珑,如羚羊挂角,无迹可求。在语言表达及结构方式上常表现为跳跃和省略 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。（长相?） 垆边人似月 皓腕凝霜雪 （什么样的美人才如月） 2021/2/6 * 散文中形象 臼头,深目,长壮,大节,卬鼻,结喉,肥项,少发,折腰,出胸,皮肤若漆 额头前突,双眼下凹,鼻孔向上翻翘,大脑袋,头发少,颈部喉结比男人的还要大,还是个佝偻腰,胸部