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初三化学课程教学计划 教材分析 : 一、构建教材体系的基本原则 : 1、以课标的基本要求为根本，合理选择实验素材。 2、根据学校和学生实际确定实验的难度、数量和用品。 3、淡化演示实验和学生实验的界限。 4、正确处理实验操作技能与实验内容体系。 5、通过实验培养学生合作精神。 二、改革特点 : 1、探索性增强。 2、趣味性提高。 3、与生活实际联系紧密。 4、实验绿色化。 三、实验的呈现方式 : 1、课堂实验。 2、以探究为目的的实验活动。 3、家庭小实验。 4、实验习题。 5、发挥实验插图的作用。 教学目标 : 知识与技能 : 1、 认识身边常见物质的组成、 性质及其社会生产、 生活的运用， 能用简单的语言进行描述。 2、 形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了 解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。 3、 了解化学与社会、 技术的相互关系，并以此分析有关简单的 问题。 4、 初步形成基本的化学实验技能， 设计和完成一些简单的化学 实验。 过程与方法 : 1、 认识科学探究的意义和基本过程， 能提出问题进行初步的探 究活动。 2、 初步学会运用观察实验等方法获取信息， 能用文字图表和化 学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对 获取的信息进行加工。 3、 能用变化与联系的观点分析化学现象， 解决一些简单的化学 现象。 4、 能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，逐步 形成良好的学习习惯。 情感态度与价值观 : 1、 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲， 发展学习化学的兴趣。 2、 初步建立科学的世界观，增强对“世界是物质的、物质是变 化的”等辩证唯物主义观点的认识， 逐渐树立崇尚科学、 反对迷信的 观点。 3、 感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。 4、 逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。 5、 发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科 学精神。 6、 增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会进步学习化 学的志向。 学情分析 : 本届毕业学生共 xxx 人，x 个平行教学班，各班大约 x 人能力较 强，自我要求严格。总体来讲，本届毕业班各班教学秩序均较好，正 常。我们有理由相信，经过本学科组 4 同志的共同努力，一年后能取 得好的成绩。 工作措施 : 1、 加强对学生的德育教育，深化学习目的的认识，培养学习兴 趣，提高学习能力和学习的自觉性。重视实验教学，培养学生的非智 力因素。 2、 变革教学模式，认真开展探究性学习研究，强化学习过程的 管理。 3、 抓好课外辅导，组织、指导学生开展好第二课堂活动。 4、 抓好培优辅差工作，力争完成学校下达的教学质量任务。