糖尿病足患者的高危因素临床护理与护理对策的研究.docVIP

糖尿病足患者的高危因素临床护理与护理对策的研究.doc

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学位论文 糖尿病足患者的高危因素临床护理 与护理对策的研究 申请人:王玉清 学科(专业):护理学 指导教师:党莉莉教授 2010年10月08日 网络教育学院 毕业设计(论文)任务书 专业班级 0809层次本科姓名 王玉清 学号 毕业设计(论文)题目 糖尿病足患者的高危因素临床护理与护 理对策的研究 二、 毕业设计(论文)工作自2010年06月01日起至2010年10月 旦日止 三、 毕业设计(论文)基本要求: 1、 选题具有科学性、先进性、可行性及实践性 2、 背景及意义清楚展现 3、 目的、目标清楚 4、 关键词定义明确 5、 文献查阅充分,书写有一定的逻辑性 6、 设计、抽样、方法及技术清楚、符合要求 7、 结果展现正确,应用了相应的统计方法 8、 讨论围绕结果,应用了相应的参考文献 9、 推论及建议没有超出研究范围 10、 论文基本字数8000字以上,书写符合科技文章的写作要求,具有 可读性及科学性 扌旨导教帀: 党莉莉 网络教育学院 毕业设计(论文)考核评议书 指导教师评语: 本文“糖尿病足患者的高危因素临床护理与护理对策的研究”选题能正确理解党的方针 政策,基本掌握与本文有关的专业理论知识。论文书写尚能联系实际,有一定的分析问题、 解决问题的能力。全文阐述清楚,文字尚通顺,有一定的材料,并进行了一?定程度的加工整 理。 建议成绩:垒昼指导教师签名 髓茶2 010年10月16日 答辩小组意见: 负责人签名 年 月 日 答辩小组成员 毕业设计(论文)答辩委员会意见: 负责人签名: 年 月 日 论文题n:糖尿病足患者的高危因素临床护理与护理对策的研究 学科(专业):护理学 申请人:王玉清 指导教师:党莉莉教授 目的:探讨糖尿病足发牛的高危因素并提出相应的护理措施。 方法:对近4年收治的糖尿病足患者75例的住院期间护理措施进行回顾性分析。 结 果:75例患者中,痊愈63例(占84.00%),好转9例(占12.00%),空腹血糖 9mmol/L-6. 8 mmol/L,糖化血红蛋白4.7 ~6.0;行截肢手术1例(占1.33),因严重 感染死亡2例(占2. 67) o 结 论:糖尿病足的预防关键是控制血糖、减少诱因;进行正确的足部护理及健康 教育对防止糖尿病足的发牛有重耍的临床意义。 关键词:糖尿病足;健康教育;高危因素;护理措施; 论文类型:调查研究 Title: Risk factors for diabetic foot care clinic And nursing research Speciality: Nursing Applicant: Wang Yuqing Supervisor: Prof. Dang Lili ABSTRACT Objectives Occurrence of risk factors for diabetic foot and make the appropriate care measures. Methods For nearly 4 years in patients treated in 75 patients with diabetic foot care measures during hospitalization were analyzed. Results In 75 patients, 63 patients recovered (accounting for 84.00%), improved in 9 cases (accounting 12.00%), fasting plasma glucose 4.9mmol / L ?6.8 mmol / L, glycosylated hemoglobin 4.7 to 6.0; line amputation in 1 case (accounting for 1.33), death due to severe infection in 2 cases (2.67). Conclusion The key is prevention of diabetic foot control of blood sugar, reduce the incentive; the correct foot care and health education to prevent the occurrence of diabetic foot has important clinical significance. KEY WORDS: diabetic foot, health education, risk factors; care measures . TYPE OF THESIS: Research .

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