盘古开天地第二课时.docxVIP

2 课时学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大之 处。 2、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 教学重难点： 感受盘古的伟大之处，能把这个神话讲给别人听。 知识链接： 经典神话故事：《山海经》、《述异记》、《淮南子》、《盘古开天》、《女娲补天》、《夸 父逐日》、《精卫填海》、《大禹治水》、《仓颉造字》、《后羿射日》、《河伯娶妇》、 《搜神记》、《封神榜》、《西游记》、《哪吒闹海》、《牛郎织女》、《八仙过海》、《嫦 娥奔月》、《天仙配》、《白蛇传》、《聊斋志异》、《济公传》、《镜花缘》、《心灯》、 《昆仑之歌》、《愚公移山》、《女娲造人》 导学过程 一、预习导学 （课外） 1、正确、流利、有感情地朗读课文，勾画让自己感动的词句。 2、细读课文，理清课文叙述的顺序。 3、品读课文，感受故事的神奇。 4、找出课文中意思相反的词。 二、自主、合作、探究： （课内） 1、盘古是怎样开天地的呢？ 2、课文哪些段落是在写盘古“打开”天地，哪些段落是在写盘古“创造”天地。 3、天地分开后还没完全形成，盘古是怎样做的？ 第 1 页 4、 古倒下后，他的身体 生了怎 的 化？ 5、 古开天地容易么？ 后，你感受到了什么？ 6、用“ ”画出文中排比句， ，感受 古 开辟天地而勇于献身的精神。 三、达 1、我能填：（学文后完成 ） 人 的老祖宗 （ ），用他的（ ） 造了。 他呼出的气息， 成了（ ）和（ ）；他 出的声音，化作了（ ）；他 的双眼 成了（ ）和（ ）；他的四肢， 成了（ ）；他的肌肤， 成 了（ ）；他的血液， 成了（ ）；他的汗毛， 成了（ ）；他的汗水， 成了（ ）。 2、 主要内容（ ） 名叫 古的巨人“开天辟地”用身体 造了美 的宇宙的故事 天和地是由什么 成的。 3、改 面（按要求把句子改写来， 你的本 吧！ ） 1） 中， 古呼出的气息， 成了 和云。 （改 序，不改 句子意思。） 2）今天 了 一篇 故事 学 神 我 （把 些 成一句通 的 。 ） 4、你 哪些神 故事？写几个在下面。 5、填填写写 人 的老祖宗 古，用他的（ ） 造了美 的宇宙。 6、 文是怎么把 件事写清楚的？我 再 文， 想象，看看 文先 写了什么，然后写了什么，最后呢?? 把你的理解写下来吧！ 四、学 收 第 2 页 五、知 延伸 1、复述是 文内容的一个好方法，你能把学 的 文内容 家人或 者朋友听 ？那么你就按下列步 去 ： 熟 文 了解 文的叙述 序 用自己的 言 吧，把你学 的 文，复述 家 或朋友听。 他 的 价： 2、中国古代有 多神 ， 非常有趣，以下 些神 故事你喜 哪一个？ 喜 哪个就赶快找到 一 吧！ 后羿射日 嫦娥奔月 女 天 精 填海?? 后感受： 第 3 页