眼睛和眼镜讲学稿.docxVIP

眼睛和眼镜讲学稿 学习目标 1、了解眼睛的构造。 2、知道眼睛是怎样看不清物体的。 3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。 4、认识眼镜的度数。 学习重点：近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法学习难点：近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法学习过程 第一环节：预习导学，探究质疑 凸透镜对光有 作用，同种材料制成的凸透镜焦距越小对光 的会聚作用越 ，焦距越大对光的会聚作用越 凹透镜对光有作用。 物体到凸透镜的距离大于 2 倍焦距成 的 的 像，实际应用 。 物体到凸透镜的距离在 2 倍焦距和焦距之间成 的 的 像， 实际应用 。 物体到凸透镜的距离小于焦距时成 的 的 像，实际应用 。 第二环节：分组合作，互动释疑 1、眼睛的构造 -- 好象一架照相机。 主要构造： ________和 ________的共同作用相当于一个凸透 镜，它把来自物体光会聚在 ________上，形成物体的像，再 通过它上的 ________传输给大脑， ________来改变晶状体的 形状，看近处物体，它 ________使晶状体变 ________; 看远 第 1 页 处物体时，它 ________，使晶状体变 ________。 2、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成 的像不在视网膜上。 ( 近视眼睛和远视眼睛 ) 。 近视眼和远视眼的特点及矫正方法。 ①产生近视眼的原因：晶状体太 ________，折光能力太 ________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像 在视网膜之 ________。 矫正方法：眼前放一个 ，使来自远处物体的光会聚在视网 膜上。 ②产生远视的原因：晶状体太 ________，折光能力太 ________或晶状体到视网膜的距离过 ________，使近处的物 体成像在视网膜之 ________。 矫正方法：眼前放一个 ，使来自近处物体的光会聚在视网 膜上。 出示图：近视眼及矫正，远视眼及矫正 眼镜的度数 ①折光本领大小由 ________的长短决定，焦距越短，折光本 领越 ________。 ②透镜焦度 =1/f ：，单位 m-1， 越大，透镜折光本能越 ________。 ③眼镜的度数： 100 ，即 100/f ，单位 ( 度 ) ，凸透镜 ( 远视镜片 ) 的度数是正数，凹透镜 ( 近视胶片 ) 的度数是负数。 第 2 页 第三环节：训练反馈，应用提升 1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习 中有着广泛应用，你认为下面的介绍不符合实际的是 ( ) A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外 C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于 一倍焦距 D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的 会聚作用 2、 ( 多选 ) 某人戴的眼镜如图所示，则 ( ) A、此人的眼睛一定是近视眼 B 、此人的眼睛一定是远视眼 C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头 与该眼镜不属同种类型的透镜 3、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相 当于一个 ________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一 ________的像 ( 选填正立或倒立 ) ，如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得 ________一些。 ( 选填强或弱。 ) 4、如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光 屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的 ________，光屏看作 第 3 页 ________。 小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透 镜、光屏的位置高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线 上，且三者高度相同。点燃蜡烛，将近视眼镜放在烛焰和凸 透镜之间， 移动光屏的位置， 直至光屏上出现烛焰清晰的像， 取走眼镜， 屏上的像 变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置，屏上的像 又变清晰了，以上现象说明： ①_______________________ ②_______________________ 。 小时将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变 模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向 ________( 选填凸透镜远离凸透镜或竖起向下 ) 方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有 ________作用。 第四环节：反思总结，质疑求学 仔细思考通过本课学习，你有哪些收获：你还有哪些不懂的问题： 第五环节：分层作业，异步达标 第 4 页 5、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处 同学时又摘下眼 镜，这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是