创建语言文字标准规范化示范学校实施专项方案.docxVIP

创建语言文字规范化示范学校实施方案 为了全方面推进素质教育，增强老师语言文字规范意识，提升学生语言文字应用能力，使我校语言文字工作再上一层新台阶，依据市教育局文件精神，我校研究决定：主动开展市级语言文字规范化示范学校创建活动。为了能够愈加好地开展工作，尽早达成市级语言文字规范示范学校要求，特制订本实施方案。 一、创建示范学校意义 （一）学校是语言文字工作基础阵地。普及和推广国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是提升国民语言文字应用能力、提升人力资源素质关键渠道，是实施科教兴国战略和人才强国战略内在需求。开展市级示范学校创建活动，能够深入提升我校语言文字工作整体水平，推进学校语言文字事业中愈加好地发挥基础作用和全局性作用。 （二）普及一般话和语言文字规范化是素质教育关键内容。说好一般话、用好规范字、提升语言文字应用能力是学校培养高素质人才基础内容。充足发挥教育教学主渠道作用，提升学生良好口语、书面表示水平，培养学生语言综合利用能力，是提升国民综合素质、实施素质教育肯定要求。开展示范学校创建活动，对于全方面提升学生综合素质、增强文化自信含相关键意义。 （三）推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设关键内容。逐步提升应用规范化语言文字水平过程，是进行爱国主义教育、优异文化传统教育和审美教育过程。开展示范学校创建活动，能够充足发挥学校人才培养和社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，为提升国民素质、实现中华民族伟大复兴打下坚实基础。 （四）开展语言文字示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平提升，对于老师基础素质提升，从而深入促进我校教育教学改革深入深入和发展全部有着深远意义。 二、具体方法 （一）加强领导，落实政策法规 深入落实国家语言文字方针政策、法律法规和语言文字规范标准，充足认识创建活动重大意义，切实发挥学校在语言文字工作中主阵地作用，将语言文字规范化要求纳入培养目标、常规管理和基础功训练中，渗透到学校各项教育教学活动中。 建立学校创建活动领导小组，全方面领导和负责学校示范学校创建工作。 组??长： 副组长： 领导小组下设“语言文字工作小组” 组??长：成??员：全体班主任、全体语文老师、语言文字推广员 （二）营造气氛，加大宣传力度 设置长久性醒目标宣传口号、标牌；充足利用校园内宣传栏和各班黑板报，宣传普及一般话和规范语言文字重大意义，介绍规范语言文字相关知识，创设规范语言文字良好环境和气氛。 在学生中成立语言文字推广员，制订活动计划，坚持开展活动。 1.大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多个形式，在校内外宣传推广一般话、使用规范字关键性。 2.走上街头、小区，对学校周围社会用字进行检验和监督。 3.利用业余时间，对校内用字（包含多种指示牌、标志牌、口号、老师板书、作业批改、书写评语等等）进行检验监督。对不规范用字、错别字等不规范行为提出修改意见并监督整改。 （三）落实管理，强化监督检验 将普及一般话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效方法，使语言文字规范化要求渗透到学校各项教育教学中去。开展相关一般话、汉语拼音和规范汉字使用能力综合性学习活动。继续加强语文老师和新进老师语言文字基础功训练、考评。 继续坚持把语言文字达标作为老师业务考评一项关键内容，作为老师评优和学生评优关键条件，作为人才引进、招聘、录用老师必备资格条件。主动开展语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合探索工作。开辟专栏，宣传《中国国家通用语言文字法》，介绍一般话规范知识，汉字规范知识；公布学校创建示范校活动实施方案及相关要求和安排等。规范档案管理。相关语言文字规范化文件、资料和相关教案、作业、检验统计等立即入档，并确保档案管理规范化。 （四）强化培训，提升普及程度 加强一般话口语教学和汉字书写教学。学校全部课程使用一般话讲课，使一般话真正成为教学语言。根据新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，重视培养学生一般话口语能力，重视培养学生正确分辨其识字范围内规范字和不规范字能力，训练学生正确书写汉字，使学生语言应用能力得到普遍提升，确保学生一般话水平达成新课程标准对说、读要求。学校全部集体活动、学生课外活动，老师之间、师生之间、学生之间多种交流沟通，全部使用一般话。 主动组织学生一般话口语实践活动。活动组织努力争取内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生一般话口语能力和爱好。老师举行技能竞赛，学生开展推普明星评选。 发挥学校社会辐射作用，经过家校联络，促进家庭、社会一般话普及和提升。 （五）净化环境，规范校园用字 对学校口号、橱窗等用字是否规范进行全方面检验并建立健全长久检验机制。?对各班教室（板报等）、老师课上（板书）、课下（批改作业、评