创建特色班级专项方案.docVIP

长龙中学初二（4）班 创建特色班级方案 ——自主管理、勤奋学习型班级 班级精神 班级是我家 我作家主人 指导思想 做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性。 建设目标 做人目标：自主学习，友好发展 管理目标：勤奋学习争一流 自我管理上规范 班级建设创特色 班级建设三让观 让每个学生体验成功, 让每个学生个性得到发展， 让班级成为每个学生乐园。 ?第一阶段：实施学生自主管理班集体????????班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺乏一员。为了锻炼同学能力，应该培养同学们主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事情感。 第二阶段：营造班级文化气氛、推进班级连续发展 创建优异班集体，必需有明确目标作为航标。因为班级目标是班级建设精神支柱，是指导全班同学前进方向，也是维系师生关系共同奋斗纽带，尤其能激励同学们主动性和主动性。明确班级目标必需从本班实际出发，发扬班级特点，选准班风建设聚焦点。期望经过营造班级文化气氛和学生自主管理，自觉地培养学生良好生活、学习、思索习惯。以此为目标，我们提出了“勤学、守纪”班级文化。 具体方法： （一）选举班干部 民主选举班团干部，并定时进行培训，让她们含有对应管理能力以自觉、主动地管理班集体（见附表）。其方法以下： 1、民主选举，竞争上岗。在开学第一周班会上，采取民主选举方法，选出自己心目中带头人，这么对班级工作顺利开展十分有利。 2、毛遂自荐，竞争上岗。初一级学生含有争强好胜特点，对于热心为班级服务同学，由她们自荐做竞职演讲，说明自己对担任班干部态度，适合担任角色，怎样开展工作，将达成何种目标等，以此取得了同学信任和支持，有利于管理班级。 3、一个坚强而又精诚团结班委干部是班级管理中必不可少。经酝酿协商，充足发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作能力，能全心全意为同学服务、为班级服务、应变能力强、有专长，能以身作则同学被评为班干部。 4、在建立健全各项规章制度，严格组织纪律基础上，班干部开始了分工明确，各司其职又相互协作亲密配合班级自主管理工作。 经过竞争上岗，使班上同学认识到班级工作是班中全部些人工作，每个人全部应维护班级利益，为班争光添彩，从而营造了一个“学有楷模，追有目标，勇于创新，展现自我”班级气氛，对良好班风形成起了关键作用。 （二）开展每七天专题班会 班会组织和开展，是让学生提升认识、统一思想有效路径。形式多样班会活动，是维系班风和发挥班集体教育功效思想基础，也是学生自我教育手段。 专题暂定为： （1）??? 自主设计《班级条约》《班级制度》等 （2）??? 每个月举行“创四美活动”，评选“衣着整齐仪表美”，“和蔼可亲语言美”，“爱班爱拼精神美”，“热情互助心灵美” （3）??? 养成守规矩好习惯 （4）??? 做学习主人 （5） “不学诗何以言，不学礼何以立”，教导学生要重视阅读 （三）打造奋起直追勤学气氛 在班级管理理念上，我主动主张这么一个理念：主感人象太阳，照到哪里哪里亮；消极人象月亮，初一十五不一样。开学初我就把这个理念教给了全班学生，并一直贯穿于我治理班级整个过程中。学习上我激励激励碰到迷惑不气馁，独立自主，勤学好问，主动拼搏，并把这种理念以口号，形体体理：“机会只给有准备人”“要想得到最好，就必需努努力争取第一。”“我是最优异和最聪慧”、“珍爱人生，不教一日闲过。”、“努力做好今天事”。这警语时刻警醒着学生。 学习上自主学习、友好发展具体方法： 1、依据学生爱好爱好开展各类型专长班 ?阅读专长班：培养学生阅读爱好，要求每七天放学后利用半个小时来看课外书，主动动员学生每七天全部去学校图书馆。老师利用活动课开展“读行活动”，每七天分享读书心得，登记学生课外阅读书目。 体育专长班：学生热衷体育，班级成立了篮球爱好小组，每七天定时对学生进行训练，在运动会中取得优异成绩。 英语特色班：学生喜爱学英语，平时坚持简单英语会话，班级英语成绩名列年级前茅，优异学生会创作简单英语小小说。 绘 画 班：学生喜爱绘画，喜爱上美术课，主动参与校美术爱好小组，能在各级绘画比赛中获奖，班级墙报列年级前茅。 2、在学优生和学困生之间开展“一帮一”活动，发挥优生传帮带作用，促进 学困生学习上转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强 学生合作意识，强化合作行为，促进学生普遍提升学习水平。 3、不一样门类偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提升微弱学科， 一样乙也以自己优势学科帮助甲提升微弱学科。 （四）、和学生交流谈心，做学生知己。 友好师生关系直接影响着学生学习和生活热情。“亲其师，信其教”，融洽师生关系能营造出愉快学习气氛，进而塑造学生良好人格品质。老师