萧教案讲解学习.pdfVIP

教学内容 ： 表演《萧 》 教学目标 1、认识我国的民族乐器——箫。 2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》 。 3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民 族自豪感，弘扬民族精神。 教学重难点 自信、有感情的演唱歌曲。 教学准备 电子琴 音乐课本 多媒体 教学过程 ： 一．导入 1、教师弹琴师生问好 师：同学们好！ 生：你好！你好！老师你好！ 2. 初步认识民族乐器——萧 师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐 《喜洋洋》大 家看看都有哪些乐器？ （1）播放音乐视频，学生仔细观看。 （2）学生观看后，讨论回答（扬琴、二胡、古筝、笛子· ······） （3）师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。竹笛是我国的民族吹奏乐器， 今天我们来认识另一种民族吹奏乐器——箫。 你们知不知道萧是怎么吹得吗？谁 能来给我模仿一下？ （4 ）师请学生模仿吹奏萧的姿势。 师：俗话“说横吹笛子竖吹箫” , 箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的 音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。 （5）师播放音乐，学生模仿吹奏， （6 ）师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色 低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。 ( 出示课题 ) 二．学唱歌曲《箫》 师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。 1．听录音老师范唱歌曲。 2 、师生互动讨论： 小宝宝学吹箫时是怎样的心情？ 1.老师唱歌谱，听听音乐中哪个音最长？让学生指出。并分别唱唱这几个音。 152 （老师可弹奏这几个音学生跟唱） 3.师生接龙唱歌谱，老师唱开头部分，学生唱每句结尾的长音部分。反复唱两 遍。 师：同学们唱的可真好听，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢？ La,wu,li 4.师播放音乐， 学生用 wu 跟唱旋律。（两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。 ） 5 、按节奏读歌词、学唱歌曲 师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口 儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。 ” 分析歌词内容，并逐句教唱歌曲。 6 、处理重难点部分；教师范唱并引导学生练唱 . 7 、连音线 ＊圆滑线——“一字多音”练习最后一句。 7.师生接唱歌词。 8.播放歌曲伴奏， 请大家用连贯的气息， 模仿箫圆润柔和的音色， 完整演唱歌曲。 （可反复唱几遍） 9.让学生找出歌曲处跳跃的部分，加入拍手动作。 Ｘ Ｘ | Ｘ Ｘ | 拍手 三角铁伴奏 Ｘ — | Ｘ — | 10. 播放音乐，师生加入拍手动作，老师可加入相应的打击乐伴奏。 三、主题拓展。 师：民族音乐是中华民族文化的精粹， 如今，现代电声乐器的伴奏和新颖的舞台 表演更使它大放光彩。 “女子十二乐坊”是一支现代民族乐队， 她们的演出受到 各国人民的喜爱。 她们录制的碟片曾在日本销量第一。 我们来欣赏由“女子十二 乐坊”演奏的乐曲《奇迹》 ， 1、欣赏《奇迹》——选自《女子十二乐坊》 。（媒体播放乐曲录像） （1） 师引导学生听赏竹笛和箫的音色。 （2 ） 生自选乐队中喜爱的民族乐器模仿演奏。 2 、课后探索。 在课外通过各种途径找找我国民族乐器中还有哪些吹奏乐器？