创建特色中队专项方案.docVIP

集英小学创建品牌中队活动方案 一、活动理念 一个含有特色中队是一部立体、多彩、富有魅力、无声教科书，它能潜移默化地对队员进行审美熏陶、塑造；它是一个无形约束力，使学生自觉地约束自己言行，使学生和环境保持友好一致，使学生在心情愉悦气氛中取得感悟，产生蓬勃向上力量。鉴于这么认识，本学期我校开展创建品牌中队活动，期望在创建过程中能够让教导员和队员能力得到锻炼，更关键是期望经过品牌创建，提升校园文化品位，达成“以队促德以队促班”教育目标。 二、活动目标 经过主动引导中队品牌创建活动，要求人人全部参与，个个有专长，队队有特色，激励冒尖，许可差异。努力争取经过一到两年时间建设，更大程度地发掘队员各方面潜能，促进她们综合素质提升。使整个学校展现出百花齐放、百家争鸣景象，提升办学品位和管理水平。??????????????????????????? 三、活动背景 少先队是学校德育工作主阵地，少先队活动是学校实施德育关键路径之一。为切实发挥少先队德育阵地教育作用，让少先队活动真正成为创新、受少先队员喜爱活动，培养有创新思维和实践能力一代新人，我校将开启 “品牌中队”创建活动。 四、活动内容及要求 我校“品牌中队”创建活动以少先队员为主体，应充足表现 “在体验中成长”这一理念。此次活动将经过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，“中队队徽我设计”，“展示园地我部署”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员们在每个中队大家庭中取得友好发展，同时也能够形成含有各中队特色中队文化。 1.中队名称我来起（9月上旬） 各中队依据本中队特点和学生实际情况，经过召开专题队会，确定本中队特色名称。在确定中队特色名称过程中，首先要充足考虑到本中队学生实际情况，其次要考虑到活动可行性和实际效果，必需寓教育于创建活动当中，做到创建过程也就是教育过程，活动结果也就教育目标表现。 2.中队目标我来订（9月中旬） 各中队在确定中队特色名称后，依据名称制订对应方法和目标，并围绕本专题开展有特色中队活动，以形成本中队特色。 创建目标，即本中队要建成一个什么样中队，表现哪方面特色，目标是加强学生哪方面教育等等。围绕特色专题制订创建方法，关键经过哪些具体方法、开展哪些特色活动等等。创建活动主体是学生，要充足调动学生参与性和主动性，加强学生集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充足利用专题队会等形式讨论和总结本中队创建活动。 3.中队队徽我设计（10月中旬之前） 设计符合自己中队特色队徽。能够充足利用美术课，班队课或学生课余时间，经过全班方案设计选拔，评选出最终结果。 四、展示园地我部署（特色展示区在10月上旬之前） ??? 可在室内外设置特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合队员年纪特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、统计等。 4.特色活动我来搞 (1)活动有计划，有安全确保，有统计。 (2)做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。 (3)整个活动过程围绕特色中队活动方向，符合少年儿童年纪特点和爱好爱好。 5.中队板报我来出（1月上旬） 学期末出一期专题板报，展示本学期中队，统计本学期中队活动点点滴滴，或对下学期展望。 五、具体安排： 活动分三个阶段 1.??宣传发动阶段： 各教导员们依据方案要求，结合自己中队实际情况进行自主申报，制订各班创建特色方案，并主动开展创建活动。（申报表见附1） 2.?落实阶段： 各中队根据自己申报表中列出具体方法开展对应活动。（重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有结果。活动中注意资料积累，图片和文稿等，这些将作为最终进行评定凭证） 3.??总结考评阶段： 大队部将组织行政进行考评。平时考评评定占30%，具体活动档 案统计占30%，期末考评小组考评评定占40%。特色中队创建工作卓有成效，能为学校教育教学起到良好宣传作用，评优评先时中队教导员将作为优先考虑对象。 总而言之，各班特色中队名称确实定要以立足普及、激励参与，结合学校实际（激励各中队结合学校养成教育开展创建活动，但要有自己中队特色），重视实效为标准，期望各中队充足发挥学生主观能动性，主动参与到这项活动中，勇于争先，早日形成本中队特色。 附：相关特色和品牌几点提议： 特色是指事物所表现独特、富有个性色彩和风格。 特色就是指人无我有，人有我优，人优我精，胜人一筹。 特色就是优势所在，优点所在，中队抓住特色就有和众不一样、别具一格优势。 土，就是特色，当地、本土、本校、本中队名优土“土”特产，能够表现中队特色。 新，就是特色，中队优点，阵地景点，项目标关键，时代热点，队员亮点，能够突出中队特点。 绝，就是特色，中队在创建特色项目中，人人有绝活，个人有绝招，全体队员全部能为特色项目露一手，能够展