创建绿色学校工作专项方案cjls.docVIP

塘尔垣初级中学 创建“绿色学校”工作方案 - ?一、指导思想： 以《国务院相关环境保护若干问题决定》为指导思想，全方面落实新《纲要》，实施新课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进友好治校各项方法开展。以争创县“绿色学校”为契机，切实加强学校环境保护教育，为学生营造一个友好气氛，深入推进校园精神文明建设和学生素质和社会主义精神文明建设，从而促进我校科技兴校和可连续性发展战略实施。 二、实现目标 努力使创建绿色学校活动规范化、制度化。 1、引导师生关注环境保护问题，掌握基础环境科学知识。建立学校、家庭、社会一体化教育机制。 2、培养师生对环境负责任精神，树立热爱大自然和保护地球家园高尚情操。建设培养含有环境保护意识和一定环境保护知识老师队伍。 3、全校动员，充足参与活动，力讨教育工作优质化，创建活动多样化。使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，主动参与保护环境行动。 4、将环境意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设。 三、关键方法 争创绿色学校是新形势下环境教育有效形式，是实施素质关键路径。学校坚持以课堂为关键，以活动为载体，以小区为依靠，采取校内和校外、课内和课外、显性和隐性相结合形式向师生进行环境保护教育，在市级“绿色学校”创建工作中，走出一条启蒙——普及——提升——创新之路。 （一）优化环境保护意识，融绿色教育于素质教育之中。 加强学生环境保护教育，是学校义不容辞职责。学校把环境教育作为学校教育工作重中之重，把争创市级“绿色学校”工作作为必需达成目标之一，健全争创工作领导小组，深入明确指导思想、争创目标、教育内容、具体实施方案及评定激励方法。做到了争创活动常常化、规范化、系列化、法制化。 1、优化绿色管理 学校中长久发展计划和年度计划、总结等全部有具体明确环境教育内容，做到有计划地开展全校性面向可连续发展教改科研、教研和师资培训，开展教育教学实践活动等政策。 2、优化绿色教育 切实落实“以生为本”理念，主动探索在学科教学活动中有机渗透适宜学生身心发展，贴近学生生活实际和认知水平内容，满足学生发展要求环境教育和可连续发展教育活动；主动选择环境教育地方读本，增强了教育针对性；在校本课程建设中不停地充实和完善环境教育内容，形成了特色；创建性地开展了不一样层次、多个形式环境教育专题教育活动；主动面向小区、社会开展了环境宣传教育活动。 3、优化绿色校园 校园环境建设是绿色学校一个关键组成部分，对学生环境意识产生潜移默化影响。所以我们要在美化和绿化中做大量投入和工作，使得校园清洁、室内整齐、食堂卫生、厕所洁净、建筑大方、绿化到位。我们将不惜资金对校园绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪常年勃勃生机，绿意盎然。另外我们对校内走廊、过道、草坪、树木等地常年设置了醒目、亲切宣传教育口号，以此达成教育学生目标。 4、优化绿色生活 全校教职员应努力实践绿色生活、绿色办公理念，并着力使学生在家庭、社会、学校行为符合绿色可连续发展要求。老师学生有自觉维护清洁环境意识，含有绿色消费观念，不用或少用污染环境和耗能高产品。另外老师学生还应含有较强环境保护参与意识，向社会、家庭主动宣传并产生了一定影响。 （二）深入完善环境教育管理，保障机制。 1、领导高度重视，不停健全组织机构。 学校成立以陈元才校长为组长，王双喜为副组长，李玉彪、赵玉林、魏玉清等为组员“绿色学校创建”工作领导小组，全方面负责学校绿色学校创建和环境教育工作设计安排和组织实施，各办公室责任人和教职员代表为组员，具体落实各项工作。同时将环境教育工作机制拓展到各室、教研组，形成了环境教育组织、协调工作网络，从而在全校范围内形成党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致环境教育工作领导机制。 2、继续做好人员、经费、制度三落实保障工作。 （1）人员落实。学校环境教育工作由政教处分工和教职员代表负责，重视培养环境教育骨干老师，选派提升老师环境保护认识和观念，提升环境保护知识水平。学校组织老师参与校内外多种和环境教育相关学习和培训，主动发明条件，拓展工作思绪，丰富环境教育内涵。 （2）经费落实。学校加大了环境教育活动经费投入，用于改善校园环境，扩大校园绿化，美化校园，购置环境教育书刊，提供学生环境教育夏令营和参观活动经费。 （3）制度保障。将“绿色学校”创建工作列入学校工作计划。制订学校环境教育专题工作计划。建立和健全可操作各项管理制度，确保学校环境教育工作按计划、有规范、高要求进行。对环境教育工作进行总结，对工作中涌现出来优异集体和个人进行表彰和奖励。在全校范围内形成环境教育良好气氛。每学期定时召开“绿色学校”创建领导工作小组组员会议，对环境教育工作进行回顾，针对微弱步骤进行研讨，提