初中学校标准规范办学专项方案.docVIP

文水城镇中学规范办学行为实施方案 为推进课程改革向纵深发展奠定了基础，为深入切实规范办学行为、提升教学效益，特制订本实施方案： (一)严格实施作息时间　　 我校严格遵照上级部门相关要求，每星期上课五天，天天走读生在校时间不超出8小时（包含自习），寄宿生晚上自习结束时间不超出22点。确保学生天天8小时睡眠时间。 学校严格遵照国家相关双休日和法定节假日要求。不加班，不搞统一硬性节假日活动。开放学校图书馆，运动场，教室、试验室，并配置专业老师提供教导，活动时间由学生自由支配。　　 (二)严格实施国家课程标准，开齐开足课程　　 学校严格遵照省教育厅《义务教育课程实施方案》要求，组织制订实施了本校课程实施方案，满足学生每一年在全部学习领域全部有所收获 学校严格实施《课程方案》等文件精神，开齐开足必修课程。课程开设适应了学生们自主发展需求，收到很好效果。　　 学校还成立了校本课程开发领导小组，以教科室为龙头，主动开发有学校地方特色校本课程　 (三)严格规范教辅用书和学生资料　　 学生教辅资料选择，严格根据省、市、区教育主管部门相关要求，不给学生增加学习负担和经济负担，学校无乱订教辅资料现象。学校收费严格实施国家和省要求收费项目和标准，不自行决定收费项目、提升收费标准和扩大收费范围。同时继续做好校务公开和收费公告工作。规范学生用书管理，严禁组织购置或向学生推荐购置盗版教学用书或教学辅助用书。不强迫学生集体购置教学辅助用书。学校无违反要求乱收费现象。　　 (四)严格控制学生作业量　　 学校一直坚持课堂是第一主阵地有效做法，各科老师深入钻研教材知识点和训练点，扑下身子，精选能够涵盖各学科知识体系和切实能够提升学生能力练习题，大面积提升了学生们学习成绩，又减轻了学生作业负担。家庭作业天天总量严格控制在1.5小时内，规范有效地控制了作业量。　　 (五)严格规范考试，严格控制统一考试次数。　　 规范日常考试行为。日常考试关键指老师、学科备课组或学校组织课堂小测验，单元过关考试和期中、期末考试等。日常考试要教考合一，即教什么考什么；预防教考分离。日常考试要以促进学生发展为目标，考后主动引导和激励学生自查自悟，主动引导和激励老师分析研究，并形成制度。为减轻学生学习压力，降低学生学习焦虑水平，保护学生学习爱好，日常考试实施无分数评价。学校、班级不得公布学生考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次。　　 (六)完善学生评价制度　　 依据教育局要求，学校建立健全了各项对学生发展性评价制度，把对学生评价过程变成促进学生全方面发展过程。学校采取学业成绩、平时成绩、和成长统计相结合综合评价方法。经过多个方法对学生进行发展性评价。　　 1、落实好单元检测自查和反馈指导教学作用，成绩无分数化。 2、落实好期中、期末检测质量分析，成绩实施等级化评定。　　　　 3、落实学生成长统计制度。学校依据目标多元、方法多样、重视过程评价标准，为学生建立综合、动态成长统计档案，对学生学习、作业和作品展示、实践活动、标志性结果等过程性资料积累，以全方面反应学生成长历程。　　　　 4、落实学生综合素质评价制度。我校以制订学生综合素质评定措施，作为学生自我评价和老师、学校评价学生工具和评价结果统计平台，为确保评价工作客观、公正，切实发挥经过评价促进学生发展教育功效，为高中学校招生录用学生提供真实、有效参考信息，学校在各级教育行政部门领导和保障、监督和制约下，于每学期将学生综合素质评价和发展汇报在学校按相关要求公告后上报，其中相关信息将作为高中招生依据。 (七)完善老师评价制度　　 在校本培训方面，我校能充足挖掘学校、地方和中国优异培训理念，建立并形成了系列化老师培训制度。采取新进来，走出去，分批分类派教干老师到全国各关键中学学习成功可行经验为我所用。 依据上级要求，制订了科学评定体系，加强对教干、老师工作考评，发挥评价杠杆作用，制订学校老师考评方案，并认真落实实施。　　 (八)提升教学效益，打造高效课堂　　 1、课堂教学：根据市区“双高”工程要求，我校认真组织实施了各科课堂教学。努力做到教学目标既表现课程标准要求，又符合学生实际：教学过程思绪清楚，重视师生互动；教学内容科学、严谨、完整，表现思想性和时代性，重视突破难点，适应学生接收能力；能够依据教学实践，合适地选择不一样教学方法，主动引导学生开展自主、合作、探究等多个学习方法；老师们能够充足利用多媒体等技术辅助教学；重视结合学科特点培养学生们科学素养、学习能力、实践能力和创新意识，形成良好学习习惯。我们尤其重视以下四点： (1)转变传统教学模式，大力提倡学生自主合作互动学习。加强了预习指导，引导学生合理高效地利用自习及周末自主支配时间；强化了预习检验和前置测试步骤，确保以学生已经有知识、能力水平为课堂教学起点。　　 (2)科学设计教学过程。