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物理下学期教学工作计划范文 初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统 ; 更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、 解决问题的能力。 尤其是九年级学生面临着升学与就业压力，复习过程中还应考虑到学生心理变化、 情绪等因素，因此制定有效的复习计划，提高复习效率更显重要。 一、教学内容 、学完九年级物理下册课本三章内容。 、复习八、九年级物理所有内容。 、做好专项和综合训练。二、复习的重点和难点 、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强， 与前面学过的力的平衡等知识联系密切。 其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。 三、复习方法 、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律， 让他们正确理解， 并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度， 及时反馈，与学生做到知识日日清。 、连点成线，版块拓展。 根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各 个知识点进行纵向和横向的知识联系， 形成知识的主线贞， 再将知识 主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。 、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力， 希望提高学生的综合应用能力。有一部分学生通过这一轮的复习， 在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 、模拟中考，素质适应。 在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，让学生 争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态 . 四、复习安排 ( 一) 第一轮复习 第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： 记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。 基本方法关。如控制变量法的理解等。 基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。 基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一 阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理， 复习每个单元后进行一次 单元测试，重视补缺工作。 第一轮复习应该注意的几个问题 必须扎扎实实地夯实基础。 中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。 不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。 “大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合， 或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。 面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 注重思想教育， 不断激发他们学好物理的自信心， 并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。 ( 二) 、第二轮复习 第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高， 应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中， 在一轮复习的基础上， 进行拔高，适当增加难度 ; 第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点 ; 注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就 需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 第二轮复习应该注意的几个问题 第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 专题的划分要合理。 专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到 ; 专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题 ; 根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 注重解题后的反思。 专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。 注重集体备课，资源共享。