创建诗香校园工作专项方案.docVIP

高沟镇中心小学～ 创建“诗香校园”实施方案 一、指导思想 中华诗词是中华民族优异传统文化关键组成部分，是最具民族特色艺术瑰宝。中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存深远。学习古诗词有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。早在1998年，中华诗词学会就发出了让中华诗词进校园，在青少年中开展“诗教”号召。发扬“诗教”传统，加强诗词教学，这既是时代呼叫，也是国家需要。所以，我校确立了“诗香校园”这一特色校创建项目。 二、总体目标 （一）近期目标：确立“诗香校园”这一创建项目，研讨、制订、完善实施方案。 （二）中期目标：经过丰富多彩创建活动培养学生热爱中华诗词情感及积累诗词佳句习惯。 （三）远期目标：经过持之以恒系列创建活动最终达成每个毕业于高沟镇中心小学学生全部能声情并茂地背诵100首诗词，积累200个诗词佳句并能灵活地在作文中引用，二分之一毕业生能仿写诗词，三分之一学生能尝试诗词创作。 三、具体工作 （一）加强文化建设，营造诗词气氛。部署诗词长廊，楼梯走廊、各室要用部分发人深省、催人奋进诗词佳句装点。 （二）开发校本教材，提供诵读文本。开发以诗词赏析为内容校本教材，达成人手一册。 （三）改善“诗教”方法，加强诗词教学。每班每个月必需以“反复吟诵品其味，边读边想悟其情，熟读背诵感其美，析句构词试着写”为方法上一节诗词赏析课。 （四）依据学校实际情况，各班每七天开设一节诗词活动课（每七天四下午第一节课），设置“每日必读”，即天天早晨10分钟为诗词诵读时间；班班要养成课前1分钟以诵读诗词形式等候老师上课好习惯。 （五）班级图书角必需有诗词读物；每名学生每学期向班级学生最少推荐一本好书，班级学生相互借阅；学校图书室、阅览室对学生开放，深入提升图书利用率。 （六）班级语文报和学校红领巾广播站必需设有诗词欣赏等相关专栏；黑板必需设“诗词角”。 （七）班级定时举行诗词诵读竞赛活动，（班级内比赛活动每学期不少于2次）要有统计。 （八）每生每七天必需背一首古诗(每学期16周)。1—4年级学生背诵课标推荐古诗必背70首；5—6年学生每七天搜集并背诵一首诗词。 （九）专本专用，积累诗词。每生必备精装诗词集锦本，搜集、积累自己喜爱诗词或诗词佳句，以受用终生。 （十）根植班级，扎实推进。（4-6年）每个班级必需结合实际确立班级创建特色（如爱国诗词、田园诗词、写景诗词、状物诗词、言志诗词、叙事诗词、抒情诗词、励志诗词……等特色班）以“班级特色”创建扎实推进学校特色创建。 （十一）发挥专长，演绎诗词。有演出天才学生能够边诵边演；有音乐天才学生能够咏唱诗词；有美术专长学生能够为诗词配画；有书法专长学生能够用自己喜爱字体书写诗词。 （十二）引用诗词，学以致用。从四年级开始老师要引导学生在作文中合适引用诗词佳句，为习作增色添彩。 （十三）大胆尝试，创作诗词。成立诗词创作专长班，培养一批小诗人，小词人。4—6年要有一本学生诗词创作集。 （十四）组织竞赛，楷模激励。每学期组织诗词擂台赛，诗词朗诵比赛，诗词歌咏比赛，诗词创作大赛等，发觉、培养诗词专长生，以点带面。 （十五）组织验收，整体推进。每学期组织诗词验收，评出优异班级，示范校，以整体推进诗词进校园活动。 （十六）主动探索，课题牵动。本学期学校将申请一个和诗词特色校创建工作相关课题，从而达成以科研促创建目标。 （十七）老师参与，楷模师范。每名老师要有一本诗词采蜜集，并主动进行诗词创作，踊跃向各级各类刊物推荐诗作，学校要有一本老师诗词创作集。 （十八）踊跃投稿，展示结果。学校主动组织师生将自己优异诗作向桥市教育报、小学生作文等多种报刊杂志投稿，以展示学校诗词特色校创建结果。 四、活动检验 1．学校不定时检验、抽测各班诵读情况。 2．诗词结果汇报，以专题班会、诗词知识竞赛、诗朗诵、朗诵比赛、习作朗诵等形式进行。 五、各班需完成内容 1．个学生有诗词积累本。(2～6年) 2．每班有诗词积累本。（1～6年） 3．每班有一本师生改写或创作诗集。一、二年每学期最少5首，三、四年每学期最少10首，五、六年每学期最少15首（包含引用佳句习作）。 3．每班有一本诗配画集。一、二年每学期最少5幅，三、四年每学期最少10幅，五、六年每学期最少15幅。 4．（3~6年）每班每个月一份手抄报。手抄报内容要和诗词诵读相关，【栏目：走近诗人（作者介绍）、诗词赏析、书海拾贝、我作品或我创作（包含改写诗词、儿歌、引用佳句习作）、名句集锦等等】，手抄报中缝（成语接龙） 5.班级要建立诗词特色班档案。 高沟镇中心小学 二〇一三年九月十四日