初中化学新课程改革课堂教学状况的调查研究报告.docVIP

初中化学新课程改革课堂教学情况调查汇报 天津市宝坻区教研室 刘凤仙 一、课题提出： 一是基于初中化学本学期刚刚进入新课改阶段，老师对课程标准领悟、对教材开发、对新教学方法、学习方法怎样利用没有可供遵照模式，没有现成答案，整个过程是一个开放性探究过程。老师在新课程实施过程中肯定会遇见这么或那样问题，所以本学期关键教研工作之一就是分析和找准本学科教学中存在问题和不足，做到心中有数。针对实际情况，发动各校老师进行灵活多样研讨、交流、学习等教研活动，处理老师在实施新课程过程问题和迷惑，提升老师对新课程改革应对能力。 二是基于本区教研室部署工作关键点之一要在各校进行学科内学生学习习惯培养、学习方法转变为内容试验。促进初中化学老师对照“调查”内容探索研究新课程下怎样转变教学方法，怎样培养学生学习习惯、怎样学习习惯。使“培养学生学习习惯、转变学习方法”切实落实到每所学校每位化学老师、每一节课中，早出结果、早见成效。 为了全方面了解我区初中化学老师在新课程改革实施过程中对课改认识和课堂教学现实状况，我采取“初中化学学科课堂教学情况问卷调查”和听课调研两种形式，比较全方面了解了全区初中化学老师对化学课改认识、实施新课程中碰到问题、课堂教学中实际现实状况。 二、老师基础情况分析 性 别 人 数 年 龄 人 数 原学 历 人 数 现学历 人 数 职 称 人 数 本专业大专学历以上毕业人数 取得荣誉称号人数 男 66 30岁以下 27 高中 2 高中 0 小一 6 5 4 女 40 30-39岁 49 中师 74 中师 1 小高 30 40-49岁 28 大专 29 大专 26 中三 5 50岁以上 2 本科 1 本科 79 中二 19 中一 33 总计 106 中高 13 上表统计是我区今年任“教学班”化学老师基础情况（因部分学校未报表，所以所作统计并不全方面）。从表中可知：现任“教学班”男老师人数占化学老师总数（以下简称为：总数）62.3%，女老师人数占总数37.7%；在各年纪段中，30岁以下人数占总数25.5%，30—39岁人数占总数49.2%，40—49岁人数占总数26.4%，50岁以上人数占总数1.9%，能够看出：化学老师中40岁以下人数所占百分比还是比较大，占总数71.7%；在现学历中，“高中和中师”老师人数占总数0.09%，“大专”老师人数占总数24.5%，“本科”老师人数占总数74.5%；在职称一栏中，“中级以下”人数占总数28.3%，“中级职称”人数占总数59.4%，“中高”人数占总数12.3%；在全体化学老师中，有荣誉称号老师群体占总数3.8%。 以上数据显示，我区初中化学老师“年纪结构”总体上比较合理，为学科教学可连续发展提供了确保。值得欣喜是化学老师学历还是相当高，因为40岁以下化学老师本科毕业人数占总数74.5%，但遗憾是原大专以上学历化学专业毕业老师人数共5人，仅仅占总数4.7%，这个百分比太小了，绝大多数化学任课老师是其它学科老师转教化学。而且，化学老师中优异老师群体人数占总数3.8%，百分比太小，这全部提醒我们在以后教学教研工作中，在重视普遍提升同时还要为更多化学老师成长搭建平台，以缩短她们成长起跑线。 三、调查问卷内容分析及思索 1、说明：9月底经过区教研办公系统向全区40所初中校化学任课老师发出“初中化学学科课堂教学情况调查”（以下简称“问卷”），问卷对象为全区各校全体化学老师，最终有35所学校上交调查表，收回有效问卷106份。以下是对本问卷各项内容统计和分析。 2、您常常参与校外教研活动吗？ 选项内容 经 常 很 少 历来没有 人??? 数 26 77 3 所占百分比 24.5% 72.6% 2.8% 老师自我学习是提升本身业务水平关键路径，老师自我反思是本身成长内在动力，而外出学习参与校外教研活动更是提升老师业务能力关键方法。它能够拓宽老师教学视野，刺激老师自我反思，转变教学方法，提升教学设计能力，提升驾驭教材、课堂能力。但从调查情况看，学校中“极少”外出参与教研活动老师占72.6％，快要占总人数四分之三，“历来没有”参与校外教研活感人数占2.8％。原因：一是市级、区级、哪怕学区片级教研活动少，为学校提供外出教研机会少，且要求参与教研活动不是全员老师全部参与；二是学校在外派老师参与学习活动时，并没有兼顾到每个老师,而是总让部分骨干老师参与。实践表明外出学习机会多老师比不外出参与教研活动老师教学理念认识深刻得多，业务水平提升快得多。 3、您喜爱哪些形式教研活动？ 选项内容 听课 评课 听讲座 结合课例交互式研讨 请人听自己课然后一起研究 人??? 数 39 34 55 6 所占百分比 36.8% 32.1% 51.9% 5.7% 喜爱“结合课例交互式研讨”占调查老师人数51.9%，说明老师很喜爱有具体参