初中数学函数图像与性质教学研究应用报告.docVIP

初中数学“函数图象和性质”教案研究 孙晓佳 清华附中、高级老师） 一、对函数图象和性质知识深层次了解 一）函数图象和性质知识结构和框架图 初中数学中，函数专题包含四部分内容．具体以下： 1 ）函数概念及图象：函数概念，函数表示方法，函数定义域，函数图象； 2 ）一次函数：一次函数解读式，一次函数图象，一次函数性质，直线和坐标轴交点，一次函数和一次方程、不等式，实际问题和一次函数； 3 ）反百分比函数：反百分比函数解读式，反百分比函数图象，反百分比函数性质，实际问题和反百分比函数； 4 ）二次函数：二次函数解读式，二次函数图象，二次函数性质，抛物线和坐标轴交点，二次函数和二次方程、不等式，实际问题和二次函数． 函数图象和性质贯穿着这个专题每个内容，是每种函数全部要着重研究对象，经过对函数图象和性质研究，能够让学生愈加好了解函数概念，愈加好应用函数处理相关问题． 二）函数图象和性质在中学数学中地位和作用 1 ．函数是初高中一个关键衔接点：函数知识是初中代数内容关键组成部分，贯穿于整个初中数学体系之中．熟悉高中知识老师应该知道，高中数学多数知识全部是和函数有着紧密联络．所以初中函数学习为高中数学学习奠定了关键基础． 2 ．函数和其它知识关联：函数在初中代数中含有统领地位，和方程、不等式联络紧密，相互结合才真正让代数内容上升到一定高度，真正表现了函数强大作用，能够处理更多代数问题，这一点在高中代数中表现愈加显著．另外，函数在动态几何中有广泛用处，能够对图形进行部分定量分析，这一点在初中数学学习中很关键． 3 ．函数学习引领着思维方法转变：函数是在一个改变过程中两个变量一个特殊对应关系．函数学习实际上是定量知识到变量知识一个飞跃，同时使学生学会了用运动改变和联络对应见解看问题．函数和方程是一个关键数学思想方法，同时还渗透着数形结合等数学思想． 4 ．函数在实际生活中应用：函数起源于生活，并用于生活．它和生活实际联络亲密，是实际生活中数学建模关键工具之一．在中学阶段，我们碰到函数应用问题以部分理想化或简化问题为主，但这是基础．对于学生来说，可能在未来才能真正体会到函数应用对于研究和生活生产强大作用． 三）函数图象和性质教案内容关键和难点 . 函数图象和性质专题包含以下内容：函数概念及图象，一次函数，反百分比函 数和二次函数图象和性质．具体教案重难点以下： 教案关键 ： 1 ．函数概念及图象； 2 ．一次函数图象和性质，直线和坐标轴交点，一次函数单调性； 3 ．反百分比函数图象，反百分比函数单调性，图象对称性； 4 ．二次函数图象和性质，抛物线和坐标轴交点，抛物线对称性，单调性，最大值和最小值． 教案难点： 1 ．函数解读式中参数和图象变换之间关系； 2 ．用函数图象处理方程、不等式问题； 3 ．函数单调性及在求最大小）值、比较大小中应用； 4 ．和函数图象相关面积问题； 5 ．实际问题函数关系及函数图象． 二、函数图象和性质教案策略 一）怎样进行函数图象和性质教案引入设计 让学生掌握正百分比函数和一次函数解读式特点及意义，知道一次函数和正百分比函数关系，会用简单方法画一次函数图象，了解一次函数图象特征和解读式联络规律． 例1 ，画出函数 y =-6 x 和 y = -6 x +5 图象．并比较两个函数图象，探究她们联络及解释原因． 列表 —— 描点 —— 连线． 引导学生从图象形状，倾斜程度及和 y 轴交点坐标上比较两个图象，从而认识两个图象平移关系，进而了解解读式中 k 、 b 在图象中意义，体会数形结合在实际中表现． 比较两个函数图象相同点和不一样点． 结论：一次函数 y = kx + b 图象是一条直线，我们称它为直线 y = kx + b ，它能够看作由直线 y = kx 平移 b 绝对值个单位长度而得到当 b ＞ 0 时，向上平移；当 b ＜ 0 时，向下平移）． 经过活动，能够让学生加深对一次函数和正百分比函数关系了解，认清一次函数图象特征和解读式联络规律． 例2 ，画出函数 y = x +1 、 y =- x +1 、 y =2 x +1 、 y =-2 x +1 图象．由它们联想：一次函数解读式 y = kx + b k 、 b 是常数， k ≠0 ）中， k 正负对函数图象有什么影响？ 经过活动，熟悉一次函数图象画法．经历观察发觉图象规律，并依据它归纳总结出相关数值大小性质．体会数形结合探究方法在数学中关键性，进而认识了解一次函数图象特征和解读式联络． 引导学生从函数图象特征入手，寻求变量数值改变规律和解读式中 k 值联络． 发觉性质： 形角度：当 k 0 时，直线 y = kx + b 由左至右上升；当 k 0 时，直线 y